2025洪哥教育學(xué)考研沖刺必背200題 333教育學(xué)搭徐影應(yīng)試解析框架筆記

本書將小學(xué)階段必須掌握的1300個核心單詞按120天的主題結(jié)合在一起，用好玩的情景和漫畫圖片提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶單詞。還設(shè)置有小升初銜接詞匯表和單詞索引。另附一本配套的默寫本練習(xí)，利用多種題型強化夯實詞匯運用能力。 本書體例設(shè)置上具有4大特色優(yōu)勢： 1.在每天一張大幅的漫畫中設(shè)計趣味記憶場景，讓學(xué)生在輕松

即使生活再平穩(wěn)有序，我們的社會也從未停止變遷。各種各樣的變化持續(xù)發(fā)生著，尤其在這個媒介技術(shù)與人類生活方式深度融合的時代。社會的變遷、媒介技術(shù)和人的行動三者之間的復(fù)雜關(guān)系，共同支撐起一個重要的問題：社會是如何在人的行動中被生成的？ 由此，我們進一步追問：人的行動何以可能？媒介在其中扮演了怎樣的角色？看似宏大抽象的問題在

《協(xié)作學(xué)習(xí)的多元分析與設(shè)計研究》研究了智慧教室環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)在常態(tài)教學(xué)實踐中的相關(guān)特征，并據(jù)此構(gòu)建了協(xié)作學(xué)習(xí)活動設(shè)計技術(shù)�！秴f(xié)作學(xué)習(xí)的多元分析與設(shè)計研究》具體包括智慧教室環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)行為的特征分析、媒體技術(shù)產(chǎn)品功能的適用性研究、協(xié)作學(xué)習(xí)運行機制研究和協(xié)作學(xué)習(xí)活動設(shè)計等內(nèi)容�！秴f(xié)作學(xué)習(xí)的多元分析與設(shè)計研究》對智慧教室環(huán)

本書以聚焦滄桑歲月，展示時代風(fēng)貌，構(gòu)建共同記憶，傳承交大文脈為宗旨，第3輯精選交大各時期前賢師友文章23篇，分為黌門哲思、上庠菁英、南洋留痕、崢嶸歲月、珍檔掌故、風(fēng)物探源6個版塊。書中各篇或縱論交大變遷，或講述師友逸聞，或鉤沉母校歲月，或傳揚紅色記憶，或細數(shù)校園珍檔風(fēng)物……從不同視角講述百年

城市是一個國家科技創(chuàng)新的重要場域。從歷史發(fā)展規(guī)律來看，科技創(chuàng)新改變了城市的外在形態(tài)、經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)和秩序，為城市未來發(fā)展帶來新契機。面對百年未有之大變局，謀劃建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心成為許多國家應(yīng)對新一輪科技革命挑戰(zhàn)和增強國家競爭力的重要舉措。本書主要從戰(zhàn)略引領(lǐng)、主體支撐、創(chuàng)新加速、空間響應(yīng)、面向未來五個篇章展開，梳理并總結(jié)

博士生教育質(zhì)量指數(shù)研究：方法構(gòu)建與指數(shù)運用

本書以行動媒介結(jié)構(gòu)為分析框架,從web3.0以降媒介全面切入社會生活微觀、 中觀和宏觀全領(lǐng)域的語境背景出發(fā),系統(tǒng)梳理了媒介社會學(xué)的議題、理論與方法。在回顧媒 介社會學(xué)芝加哥學(xué)派思想理論資源基礎(chǔ)上,重點介紹了以吉登斯、布爾迪厄為代表的宏觀理 論資源和以布洛維、格蘭諾維特、桑斯坦為代表的中觀理論資源在媒介社會學(xué)議題上的適用

本書為韓國韓江熙教授關(guān)于韓國職業(yè)教育特性的最新力作，詳細介紹了韓國職業(yè)教育的辦學(xué)定位，韓國職業(yè)院校的辦學(xué)特色，詳細述闡釋了職業(yè)教育與終身教育的關(guān)系，重點論述了韓國高等職業(yè)院校的發(fā)展歷程，韓國21世紀(jì)高等職業(yè)院校的發(fā)展方案，高等教育政策中的大學(xué)評價制度，終身職業(yè)教育體系的構(gòu)建與其影響，韓國高等職業(yè)教育的現(xiàn)存問題與整改措施

高校畢業(yè)生就業(yè)觀直接影響甚至決定其就業(yè)前景與人生命運，有效引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)觀對于促進其就業(yè)能起到事半功倍的作用。本書從概念、內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、屬性、功能、類型等方面建構(gòu)高校畢業(yè)生就業(yè)觀的基本理論，并實證調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀、特征、影響因子以及對就業(yè)質(zhì)量的影響，從而凝練畢業(yè)生就業(yè)觀的形成機理，并提出引導(dǎo)策略。即在宏觀層面上明確