近年來語言教育領(lǐng)域探討認(rèn)同的研究迅速增加。本書是認(rèn)同研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物加拿大皇家學(xué)會會員、不列顛哥倫比亞大學(xué)教授BonnyNorton的代表作。Norton教授在社會文化視角下，通過分析豐富的質(zhì)性材料，深入探討了認(rèn)同和語言學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系。作者在引言中指出，認(rèn)同研究為語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供了可將個體語言學(xué)習(xí)者與更廣闊的社會現(xiàn)實

本書共五編十二章，內(nèi)容包括：社會調(diào)查研究的內(nèi)容體系、前期工作、概念的操作化與測量、抽樣、文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法、資料整理等。

本書共分為六章，內(nèi)容包括：總報告、專題報告、行業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)驗、品牌社會組織、編寫單位介紹。

本書介紹了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，分為職業(yè)認(rèn)知與自我規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與求職技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與實踐訓(xùn)練三篇，共計七章，內(nèi)容主要包括職業(yè)基礎(chǔ)知識與職業(yè)素質(zhì)、自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)政策與就業(yè)信息、求職準(zhǔn)備與求職技巧、就業(yè)程序與權(quán)益保護、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)實踐。

本書共14章，詳細(xì)介紹了提升口才的方法以及與口才有關(guān)的心理學(xué)常識，包括欲揚先抑定律、逆反心理、南風(fēng)法則等常用談話技巧。

本書立足于多元世界的現(xiàn)實及其背后作為整體的文化存在的可能，提出在從微觀的中國村落研究轉(zhuǎn)向宏觀的中國文明的人類學(xué)研究的過程中，中國人類學(xué)需要面對的是不同文明之間互動的方式以及可能有的理想狀態(tài)。本文所提出的文明互動的研究注意到了文明之間對立排斥、互補交流以及圓融共通這三種互動模式，它們在心理表征、社會交換、表現(xiàn)方式、文化表

作者積十余年的招聘甄選工作經(jīng)驗，試圖構(gòu)建理論與實踐的橋梁，為人力資源管理經(jīng)理人，或有志于從事人力資源管理職業(yè)的未來經(jīng)理人們呈現(xiàn)一本實務(wù)操作手冊。本書不僅深入淺出的構(gòu)建理論與實踐之間的脈絡(luò)與邏輯關(guān)系，還將招聘甄選體系的設(shè)計思路、設(shè)計方法、實施過程乃至使用工具都呈現(xiàn)出來。

本書主要從個體的角度出發(fā)探討入職前、入職中、入職后出現(xiàn)的主要職業(yè)心理現(xiàn)象，從職業(yè)興趣、職業(yè)勝任力、職業(yè)人格、職業(yè)價值觀、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠、職業(yè)自我效能感到職業(yè)幸福感，詳細(xì)介紹國內(nèi)外這些主要職業(yè)心理相關(guān)研究的理論基礎(chǔ)及測評工具。職業(yè)測評是一種通過系列科學(xué)手段了解個人與職業(yè)相關(guān)心理特質(zhì)的方法，通過本書

公共關(guān)系學(xué)是一門綜合性的應(yīng)用科學(xué)。學(xué)科以建立社會組織與社會公眾之間良好的溝通關(guān)系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終。隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，公共關(guān)系學(xué)在理論上對社會組織提出的指導(dǎo)原則和在實踐上對這些組織提供的全方位服務(wù)已經(jīng)被越來越多的社會組織所接納。在現(xiàn)代社會中，沒有公共關(guān)系意識的社會組織，不可

你的第一本社會學(xué)