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《高等學(xué)校“十一五”規(guī)劃教材：管理數(shù)量方法》是為適應(yīng)高等教育自學(xué)考試的特點，適應(yīng)以職業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系編寫的。從項目管理的專業(yè)課程，如項目成本管理、項目質(zhì)量管理、項目風(fēng)險管理、項目時間管理等，重點強調(diào)項目管理時刻關(guān)注的是質(zhì)和量的統(tǒng)一，質(zhì)是通過量表現(xiàn)出來的，質(zhì)變是通過量變發(fā)生的，所以要了解事物
《管理學(xué)原理》的特點： （1）創(chuàng)新性 《管理學(xué)原理》按照管理學(xué)的內(nèi)在邏輯創(chuàng)新了管理學(xué)的結(jié)構(gòu)體系，融入21世紀(jì)國際管理理論界新的研究成果，突破了管理學(xué)教材的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性地提出了“管理基礎(chǔ)篇、管理職能篇、管理發(fā)展篇”，把管理學(xué)龐大的體系有機、有序地組合起來。 （2）實用性
本書全面系統(tǒng)地反映了組織行為學(xué)的知識體系。全書共18章，內(nèi)容包括：緒論；知覺與歸因，學(xué)習(xí)與決策，個性與能力，價值觀與態(tài)度，工作壓力與情緒情感，工作激勵；群體行為分析，群體溝通與群體決策，跨文化中的人際行為，談判與沖突管理，領(lǐng)導(dǎo)行為；組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與分析，組織中的利益、權(quán)力和政治，組織文化與管理，組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織，組織
全書共有十二章內(nèi)容，分為理念、技能兩個部分。理念部分的內(nèi)容包括：管理溝通概述、建設(shè)性溝通、溝通主體策略、溝通客體策略、管理倫理與管理溝通等。理念部分的內(nèi)容包括：傾聽技能、口頭表達(dá)技能、書面溝通技能、談判技能、團隊溝通技能、跨文化管理與溝通技能、危機管理與溝通技能等。全書貫徹案例教學(xué)的思想，編入了許多國內(nèi)外管理溝通的案例
《現(xiàn)代管理理論與方法》的主要特點和創(chuàng)新之處在于：在研究管理職能學(xué)派前輩人物法約爾和孔茨的成果基礎(chǔ)上，充分考慮到近年來管理理論的發(fā)展，對管理的職能理論進(jìn)行了重新歸納和總結(jié)；除對現(xiàn)代管理基本概念和理論的系統(tǒng)闡述外，還加強了管理方法的介紹；廣泛汲取管理理論和實踐的國內(nèi)外各種學(xué)術(shù)成果，同時加強了中國管理思想和實踐以及現(xiàn)代化的內(nèi)
管理學(xué)是融管理理論與案例于一體的課程，而目前無論是從事管理學(xué)教學(xué)的教師，還是所使用的教材、教學(xué)方式與內(nèi)容等都比較注重管理理論。因此，為順應(yīng)世界管理教育的發(fā)展趨勢，迫切需要編寫理論與經(jīng)驗相融合的、注重培養(yǎng)學(xué)生綜合管理技能的且富于時代感的案例教材。
本書介紹了管理理論的發(fā)展史，闡述了管理的計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)四大職能，并介紹了知識經(jīng)濟時代的管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與企業(yè)生產(chǎn)管理方面的內(nèi)容。
工商管理碩士（MBA）教育制度是由美國首創(chuàng)的。經(jīng)過幾十年的發(fā)展與改進(jìn)，已經(jīng)成為一套相當(dāng)完整的教育體系。盡管它仍有其不足，目前正根據(jù)新的信息時代及經(jīng)濟全球化的發(fā)展在繼續(xù)調(diào)整、更新與改善之中，但它作為美國乃至幾乎整個發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)高級企業(yè)管理人才的有效手段，已成為不爭的事實。MBA教育的特點，首先在于它具有鮮明而獨特的目標(biāo)，
作為應(yīng)用心理學(xué)書系中的一部分，本書力求從學(xué)理角度闡述清楚管理心理學(xué)的理論淵源，同時，也從應(yīng)用角度顯示管理心理學(xué)的實際價值。從理論上看，管理心理學(xué)將人性假設(shè)作為其基本理論基礎(chǔ)，以雄厚的心理學(xué)各學(xué)派的理論發(fā)展與積淀作為其背景知識，從個體心理、群體心理和組織心理三個角度，對管理過程中的動機、激勵、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)有效性等范疇展開討
作者在多年MBA、碩士研究生、本科生教學(xué)及各類企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫了本教材。本書的突出特點是既系統(tǒng)收錄公認(rèn)的組織行為學(xué)經(jīng)典原理，又重點闡述當(dāng)前最新的研究成果，同進(jìn)結(jié)合我國的實際情況，滿足本土化教學(xué)的需要求。 本書分4篇18章，分別從導(dǎo)言、個體、行為、群體行為和組織系統(tǒng)第四個方向探討組織管理中的心理與行為規(guī)律。
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