本書包括：第一部分基礎(chǔ)篇；第二部分寫作篇；第三部分處理篇；第四部分立卷篇。
《如沐陽光：咨詢心理學與現(xiàn)代生活》遵循咨詢心理學產(chǎn)生發(fā)展的歷史脈絡(luò)，按照透視和影響心靈的不同視角，對主要的心理咨詢方法進行了介紹。主要包括：以儀式安慰心靈的人類早期心理咨詢方法，重視早年經(jīng)歷和潛意識的精神分析方法，以改變和塑造行為為重點的行為主義方法，強調(diào)思維轉(zhuǎn)換的認知方法，注重人文關(guān)懷和自我探索的人本主義方法，關(guān)注個
《辦公自動化技術(shù)及應用》系統(tǒng)全面地介紹辦公自動化的基本技術(shù)和應用。全書共10章，主要介紹辦公自動化的理論知識以及辦公自動化中的信息處理方法。第1章介紹辦公自動化基本概念，第2章介紹辦公自動化設(shè)備使用與維護，第3章介紹WindowsXP操作系統(tǒng)，第4章～第7章分別介紹辦公自動化軟件Word2003、Excel2003、P
對為政者來說，人文素養(yǎng)太重要了，這個問題解決不好，做人、做事、為文、為政很難做好，至少境界不高。大家都在不同的行業(yè)，不同的崗位、從事著不同的工作，如果都有一個人文的心態(tài)，人文做人、人文做事、人文為文、人文為政，人文就會建構(gòu)起我們心靈對話的平臺，一切會變得相融相通，不同而和，各美其美，美人之美，美美與共，這世界能不美好嗎
本教材是關(guān)于介紹“管理學原理”的教學用書，全書的內(nèi)容分為三大部分：第一部分闡述管理學學科本身的基本問題；第二部分以管理的基本職能為主線展開分析和討論，分別闡述決策、計劃、組織、領(lǐng)導與用人、管理溝通、激勵、控制等各項基本職能的概念、作用、內(nèi)容、原則、原理、執(zhí)行的方法和手段等；第三部分為管理學動態(tài)和展望。 本教材既可作為
本書包括組織行為學導言、認知與態(tài)度、個性特征與自我效能、人的需要與人性假設(shè)、群體與決策、溝通與沖突等內(nèi)容。
本書是高等學校公共管理類公共事業(yè)管理專業(yè)核心課程教材。是十一五國家級規(guī)劃教材。 全書共十四章，分別是：第一章導論；第二章從經(jīng)驗決策到科學決策；第三章中國的決策文化與基本經(jīng)驗；第四章現(xiàn)代西方?jīng)Q策理論模式；第五章公共部門決策體制；第六章公共部門決策的類型、原則與程序；第七章公共部門的決策問題與目標；第八章決策方案的設(shè)計與分
本書是針對高職高專教學特點編寫的經(jīng)濟管理類系列教材之一，主要內(nèi)容包括管理的發(fā)展歷史、管理的職能構(gòu)成和管理人員應該如何利用管理原理指導實踐活動等內(nèi)容。本書以管理職能構(gòu)成為主線，努力探索高職教育的特點，作者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗將理論與實踐相結(jié)合，獨創(chuàng)性地編寫了每一章的單獨實訓和課程整體實訓，借助實訓使學生對理論的理解更加深刻
在本課題的研究過程中，一個始終要面對的問題是，如何處理個體學習與群體或組織學習的關(guān)系。這種關(guān)系從來沒有像現(xiàn)在這樣相互纏繞的如此緊密。顯然，必須在方法論上轉(zhuǎn)變原有的視角。經(jīng)過一段時間查閱相關(guān)文獻，復雜性科學的思想方法凸顯出來。本書的第五章和第七章就是我運用復雜性科學的方法思考個人與群體學習相互作用的情形比較集中的章節(jié)。簡
《管理學基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部“高等學校面向21世紀經(jīng)濟管理系列課程教學內(nèi)容與課程體系改革研究”項目中提出的教學基本要求進行編寫的�！豆芾韺W基礎(chǔ)》內(nèi)容共分8章，包括管理與管理學，管理活動及管理理論，管理原理、計劃、組織、領(lǐng)導、控制以及創(chuàng)新。任課教師可根據(jù)各校的教學情況進行取舍，各章后附有適量的復習思考題，便于學生對所學知識
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