本書(shū)選取藥材種植中的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行概括論述，從自然環(huán)境、采收、加工、倉(cāng)儲(chǔ)、選地整地、田間播種、栽培管理、病蟲(chóng)害防治以及采收加工等方面進(jìn)行具體介紹，書(shū)中還附有大量中藥材彩色插圖供讀者參考使用。本書(shū)內(nèi)容包括：中藥材施肥技術(shù)；中藥材病蟲(chóng)害綠色防控技術(shù)等。

世界雖大，我卻無(wú)暇去看。高樓大廈遮擋了陽(yáng)光，陰影偷偷漫上心頭，讓人透不過(guò)氣來(lái)。植物可以讓家充滿自然氣息，舒緩身心的疲憊，可我沒(méi)有明亮的房間讓它們住進(jìn)來(lái)。親愛(ài)的朋友，如果你的房間里有足夠的光線來(lái)翻閱本書(shū)，你就可以栽培書(shū)中推薦的52種耐弱光觀葉植物。本書(shū)會(huì)先幫助你確定家中的光照水平和光線的方向，再告訴你改善光照的方法、澆水

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了耕讀教育的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，全書(shū)包含走向農(nóng)業(yè)、走近農(nóng)民、走進(jìn)農(nóng)村和融入實(shí)踐四篇，涵蓋了包含中華傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化等在內(nèi)的農(nóng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，包含農(nóng)民生活、農(nóng)學(xué)知識(shí)、農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)造等在內(nèi)的農(nóng)民衣、食住、行相關(guān)的知識(shí)，包含鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)村科學(xué)教育等在內(nèi)的鄉(xiāng)村治理相關(guān)知識(shí)，以及

園林專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐是園林專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的重要組成部分,是提高園林專(zhuān)業(yè)人才綜合素質(zhì)和滿足未來(lái)職業(yè)需要的重要途徑。本教材通過(guò)園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)中植物類(lèi)課程的理論要點(diǎn)和實(shí)習(xí)實(shí)踐案例的編寫(xiě)，能使學(xué)生熟悉和掌握?qǐng)@林花卉、樹(shù)木的識(shí)別特征和生態(tài)習(xí)性，植物造景的原理和群落結(jié)構(gòu)優(yōu)化方法，植物養(yǎng)護(hù)和病蟲(chóng)害防治理論和方法，植物組織培養(yǎng)技術(shù)，以及園林植

本書(shū)以牧區(qū)人地系統(tǒng)為研究對(duì)象，從“格局—過(guò)程—機(jī)理—優(yōu)化”思路出發(fā)，采用綜合多源數(shù)據(jù)和多學(xué)科交叉理論與方法，系統(tǒng)揭示生態(tài)敏感區(qū)（域）人地系統(tǒng)耦合演化規(guī)律及耦合共生發(fā)展機(jī)制，為牧區(qū)可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)與決策支持，對(duì)于解決牧區(qū)人地關(guān)系矛盾提出了可供借鑒的途徑與方法。全書(shū)結(jié)構(gòu)分明、脈絡(luò)清晰、內(nèi)容豐富，是一本質(zhì)量上乘的地理學(xué)

《萬(wàn)物大歷史》系列是科普讀物,面向青少年打造,有助于青少年大歷史思維的建立,提供一套嶄新的世界觀。本書(shū)《農(nóng)耕怎樣改變了人類(lèi)的生活》講述了人類(lèi)第八次巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)文字,工具,制度等在農(nóng)耕時(shí)期觸發(fā)了人類(lèi)文明的眾多資產(chǎn)講述了農(nóng)耕的歷史意義及重要性。農(nóng)耕開(kāi)始的重要理由是什么?由農(nóng)耕開(kāi)始引發(fā)的剩余生產(chǎn)量在一切都平等的人類(lèi)共同

為加強(qiáng)養(yǎng)殖漁情信息分析和應(yīng)用,充分發(fā)揮養(yǎng)殖漁情信息在指導(dǎo)漁業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)管理決策中的作用,全國(guó)水產(chǎn)技術(shù)推廣總站組織編輯出版了《2021年養(yǎng)殖漁情分析》一書(shū)。本書(shū)的編輯出版是加強(qiáng)養(yǎng)殖漁情信息采集數(shù)據(jù)總結(jié)和應(yīng)用的有效方法,是養(yǎng)殖漁情信息數(shù)據(jù)分析和發(fā)布的新形式,為今后客觀描述水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,監(jiān)測(cè)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì),準(zhǔn)確

本教材遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求,在保持科學(xué)性和系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上,注重教材內(nèi)容的實(shí)用性和教學(xué)方法的實(shí)踐性。編寫(xiě)過(guò)程中堅(jiān)持以應(yīng)用為主旨,以能力為本位,進(jìn)一步優(yōu)化教材知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,突出內(nèi)容體系的實(shí)用性,教學(xué)方法的實(shí)踐性。并將前版教材的基礎(chǔ)病理、器官病理、疫病病理、病理診斷技術(shù)四大模塊,調(diào)整為病理基礎(chǔ)和病理診斷兩大模塊,

《動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)》共分十三章,系統(tǒng)地闡述了動(dòng)物防疫與檢疫的基本知識(shí)和基本技能,重點(diǎn)闡述了法定動(dòng)物疫病的檢疫檢驗(yàn)。本書(shū)的編寫(xiě)突出了職業(yè)教育的特點(diǎn),堅(jiān)持體現(xiàn)“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本技能)教學(xué),注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。根據(jù)實(shí)踐和教學(xué)需要,在相應(yīng)的章節(jié)后安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和案例分析,提高了實(shí)踐教學(xué)的比重,

油葵是重要的油料作物之一。在國(guó)內(nèi)外廣泛種植。本書(shū)首先介紹了油葵在國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)布局和豐富的種質(zhì)資源。隨之闡述了油葵種植的生物學(xué)基礎(chǔ),包括生育進(jìn)程、環(huán)境條件對(duì)油葵生長(zhǎng)發(fā)育的影響,油葵生育過(guò)程中的碳代謝、脂肪代謝、水分代謝等內(nèi)容。在前述基礎(chǔ)上,詳細(xì)論述和介紹了油葵的實(shí)用栽培技術(shù)。在油葵種植中,為了保證其優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn),具體闡述了油葵