書稿為高校教師崗前培訓教材之一，目的是使新入職高校教師了解、掌握、運用與我國高等學校、教師、學生等相關的政策和法律，提升自我法治素養(yǎng)，更快、更好、更規(guī)范地適應高校教師的工作崗位。本教材以習近平法治思想為指導，緊扣新時代高校教師法治素養(yǎng)基本要求，系統(tǒng)地介紹了高等教育政策和高等教育法的基本理論、當前高等教育基本政策和高等教

《體育與健康》分為基礎模塊與拓展模塊兩大部分，基礎模塊共三章，分別為體育文化、健康教育、體能發(fā)展；拓展模塊共六章，分別為田徑運動、球類運動、體操類運動、武術與民族民間傳統(tǒng)體育類運動、冰雪與水上類運動、新興體育類運動。

體育與健康課程是一門遵循學生身心發(fā)展特點和學習規(guī)律，以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)、促進學生身心健康發(fā)展為主要目標的課程，具有基礎性、實踐性、自主性和融合性等特征�！扼w育與健康》分為基礎模塊與拓展模塊兩大部分，基礎模塊共三章，分別為體育文化、健康教育

《基于語料庫的日本初中、高中英語教材研究》(ACorpus-BasedAnalysisofJuniorandSeniorHighSchoolEnglishTextbooksinJapan)為作者的博士論文改寫，書稿中的研究以日本初中和高中的英語教材數(shù)據(jù)庫為基礎來研究以何種最佳方式將詞匯呈現(xiàn)給學習者、教材內(nèi)容與現(xiàn)有學術詞

本書由南京工業(yè)大學教師劉麗穎著。體育作為一種負載著政治、經(jīng)濟、技術與文化的多元話語體系，在新時代面臨的是傳播觀念的巨大變遷、傳播空間的不斷擴展和碎片化，以及在體育大眾傳播形態(tài)、體育組織運作模式、體育人際交往方式等方面的變革，這些問題逐漸被學界所關注，但在體育學領域尚缺乏更加系統(tǒng)性、結構性的考察。本書立足全球化、現(xiàn)代化視

本書依據(jù)多元智能理論，課題研究組對學生的智能結構、學習風格、性格等方面的個性特點進行了跟蹤分析，為每一位學生繪制了個性圖譜，圍繞“人人有才、人無全才、揚長補上短、人人成才”的人才理念，研究如何根據(jù)學生個性特點進行個性教育。本書分為兩大部分，第一部分為我們都不一樣，介紹多元智能理論、個性化教育理念以及部分學生案例；第二部

本書總結新媒體環(huán)境下新聞報道的總體原則，更新專業(yè)理念，歸納目前國內(nèi)外新聞媒體主要使用的新聞報道體裁的采寫方法，對消息、特稿、人物報道、調查性報道、解釋性報道、連續(xù)報道和專題報道的操作規(guī)程與技術進行了詳細的講述。在當今新聞傳播業(yè)受到網(wǎng)絡數(shù)字技術的強大影響之際，本書將以獨到的視角分析媒介融合時代信息傳播的趨勢及特征、多媒體

本書堅持把習近平新聞輿論工作重要論述系統(tǒng)融入教材；努力反映研究成果和制度建設新成就，加強對重大理論觀點的闡釋，保證教材內(nèi)容與新的理論和新的實踐相契合；結合媒體融合發(fā)展的新實踐，突出了“媒體融合”時代特色；提供了大量典型案例，特別是大幅增加黨的二十大以來的新聞實踐案例。全面系統(tǒng)地闡述了新聞學的基本原理、基礎知識和基本能力

大學新生入學教育是大學教育的重要組成部分，是大學生入校的第一課，也是新生盡快了解大學、適應大學學習生活、樹立新的奮斗目標的重要一環(huán)，更是針對大學生開展思想政治教育工作的必要前提和基礎。本書主要內(nèi)容包括大學介紹、大學生活和學習、校園活動、人際交往、愛情、心理健康、生涯規(guī)劃和安全教育等。全書內(nèi)容貼近學生實際需求，能幫助學生

本書堅持以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等重要文件為引領，結合幼兒園班級管理的實際情境，提供班級管理中的實用技巧。全書以“單元—模塊—任務”的形式組織內(nèi)容，共分為幼兒園班級管理概述，幼兒園班級開學工作管理，幼兒園班級常規(guī)管理，幼兒園班級安全管