本書基于5C核心素養(yǎng)，旨在通過結(jié)構(gòu)化、項目化的研修模式，引導(dǎo)教師實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的顯著提升，并推動教育教學(xué)的創(chuàng)新實踐。通過5C模型的指引，能夠精準定位教師在專業(yè)發(fā)展上的關(guān)鍵需求，從而為他們量身打造合適的培訓(xùn)與發(fā)展計劃。以成長護照作為研修載體，通過引入成長導(dǎo)航圖、成長路徑卡、成長紀念冊、成長報告單這四個工具，實現(xiàn)了對教師成長
本書為國內(nèi)第一本基于教育理論的關(guān)系哲學(xué)論著，為原創(chuàng)性理論成果。本書理論基礎(chǔ)是：關(guān)系有其發(fā)生和運動的基本樣態(tài)及其驅(qū)動的基本要素，關(guān)系的效律規(guī)約它的運動發(fā)展。本書闡述并論證了對關(guān)系學(xué)理的研究可以幫助人們從關(guān)系的角度去處理工作和生活中各種問題和矛盾，幫助人們?nèi)ビ行Ы?gòu)新的生活秩序和社會家庭氛圍的觀點，并展開詳盡系統(tǒng)的論述，特
本教材內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、成功成才等方面可能遇到的主要心理問題和困惑，共計八個專題，分別是大學(xué)生心理健康概述：樹立正確的心理健康觀，并能評估當(dāng)前心理健康狀態(tài)；大學(xué)生的人際關(guān)系：做一個良好的溝通者；大學(xué)生的學(xué)習(xí)與適應(yīng)：學(xué)會選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略和行為管理方式；大學(xué)生的自我悅納：認識自我、接納自我，做
中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)者協(xié)作體為教師培訓(xùn)者的專業(yè)發(fā)展搭建了可以分享經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)和研討的學(xué)術(shù)平臺。書稿匯集了中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)者協(xié)作體2023年度年會的參與者的教學(xué)實踐案例和論文，旨在沉淀培訓(xùn)成果，薈萃實踐智慧，提升專業(yè)水平，推動培訓(xùn)發(fā)展。所收集的案例主題豐富，內(nèi)容詳盡，特色明顯，在實施過程中取得了良好的效果，具有可操
勞動教育篇：從勞動教育的歷史與現(xiàn)實，勞動教育的理論與實踐，勞動教育的社會與個人角度出發(fā)，分崇尚勞動、弘揚精神、提升技能、培養(yǎng)品質(zhì)、勞動實踐、尊重勞動、勞動倫理、勞動發(fā)展等十個方面進行闡述，幫助大學(xué)生樹立正確的勞動觀點、積極的勞動態(tài)度，形成尊重和熱愛勞動過程、勞動成果和勞動主體的價值觀念。健康教育篇：結(jié)合大學(xué)生成長階段的
本書內(nèi)容涵蓋教育部新要求，目的是幫助大學(xué)生正確認識和處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對挫折能力；學(xué)會關(guān)注社會、服務(wù)社會，提高社會適應(yīng)能力；培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，優(yōu)化人格特征。本書共分為9章，第一章大學(xué)生心理健康導(dǎo)論，第二章情緒的認識與調(diào)節(jié)，第三章認識自我與悅納
PPT課件的制作與優(yōu)化能力是教師教育教學(xué)能力提升的重要保障，高校教師應(yīng)該在視覺思維的指導(dǎo)下做好課件。本書總結(jié)當(dāng)前PPT課件在視覺方面存在的問題，同時遵循視覺表達規(guī)律對PPT課件的媒體元素、結(jié)構(gòu)邏輯、色彩主體、版式設(shè)計等進行優(yōu)化設(shè)計，使PPT課件邏輯清晰，一目了然，賞心悅目，從而達到提升教學(xué)效果的目的。本書內(nèi)容豐富，概念
本書主要關(guān)注中國內(nèi)地教師輪崗交流政策之下輪崗教師與流入校教師互動合作的過程，探討輪崗教師進入流入學(xué)校之后如何與其他教師展開互動以及在共同體中的參與形態(tài)。從實踐社群的理論視角出發(fā)，圍繞Wenger(1998)以及Lave&Wenger(1991)關(guān)于實踐共同體理論以及合法的邊緣性參與理論的概念框架進行鋪陳。在個案
本書是華南師范大學(xué)2023年優(yōu)秀頂崗實習(xí)論文匯集而成。文章寫出了同學(xué)們實習(xí)過程中的真情實感。文章的題材十分新穎，很多教學(xué)方法都具備創(chuàng)新精神。本書包括了詩歌、散文、實習(xí)日記、案例分析、實習(xí)心得體會等各種文學(xué)體裁，具有極強的可讀性。本書對華南師范大學(xué)的師弟、師妹們以及剛踏入教師崗位的實習(xí)生都有很強的指導(dǎo)與借鑒意義。
本書以近年來媒體公開報道、具有典型性的20個教育輿情案例為研究對象，從發(fā)生原因、演進過程、處置流程、研判應(yīng)對、輿論影響、熱點評論等進行復(fù)盤透析，同時提出“輿情應(yīng)對七字訣”“輿情事件時間線”“輿情處置思維導(dǎo)圖”“輿情報告撰寫五步法”等快速入門技巧，實用性很強。全書系統(tǒng)分析了20個案例，并提出了相應(yīng)的20個“妙計”，每個案
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