依照《安貝氏菌物詞典》第10版的分類系統(tǒng)，小菇科隸屬于擔(dān)子菌門蘑菇綱蘑菇目，包含11個(gè)屬：赤小菇屬、膠孔菌屬、扇形小菇屬、半小菇屬、小菇屬、扇菇屬、脂小菇屬、黏柄小菇屬、元蘑屬、幕府菇屬和干臍菇屬，全世界約有800種，中國有10屬（僅扇形小菇屬未見分布）120余種。在全國20個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調(diào)查、采集標(biāo)本的基礎(chǔ)上

本書總結(jié)了2020年我國生命科學(xué)研究、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)介紹了我國在生命組學(xué)與細(xì)胞圖譜、腦科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、合成生物學(xué)、表觀遺傳學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、免疫學(xué)、干細(xì)胞、新興前沿與交叉技術(shù)等領(lǐng)域的研究進(jìn)展，以及醫(yī)藥生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、工業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)取得的年度進(jìn)展、重大成果，分析了我

動(dòng)物育種中的統(tǒng)計(jì)計(jì)算(第二版）

走進(jìn)微生物世界*常見病毒逐一揭秘*“多姿多彩”的細(xì)菌

2017年國內(nèi)還沒任何一個(gè)高校開設(shè)有生物藝術(shù)類的課程，但在國外已經(jīng)有了相關(guān)的課。北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院幾位老師基于個(gè)人專長聯(lián)合開設(shè)了生物標(biāo)本制作與藝術(shù)選修課，并面向全校本科學(xué)生開放選課�！渡�物標(biāo)本制作與藝術(shù)》是基于該選修課的課程內(nèi)容及學(xué)生作品編著而來。書中融合了生物學(xué)中動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和微生物學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的標(biāo)本制作內(nèi)

對世界充滿好奇心的小哥倆小虎和小青在一次郊游的時(shí)候，偶遇了昆蟲精靈瓢蟲博士和螳螂君，他們結(jié)識(shí)后成為好朋友，從此結(jié)伴而行，一起探索這個(gè)神奇的世界。每當(dāng)小哥倆對大自然的事物產(chǎn)生疑問時(shí)，瓢蟲博士和螳螂君總能找到科學(xué)家，幫助孩子們解答心中的疑惑。這不，小哥倆為了蘑菇是不是植物，討論得熱火朝天。瓢蟲博士決定帶著大家去找蘑菇王老師

長白山國家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有著豐富的野生動(dòng)物，其中國家Ⅰ級保護(hù)動(dòng)物10種，國家Ⅱ級保護(hù)動(dòng)物48種。本書作者曾是長白山科學(xué)研究院動(dòng)物研究所的所長，致力于野生動(dòng)物生態(tài)學(xué)和保護(hù)學(xué)的研究。他長期在野外進(jìn)行動(dòng)物觀察，積累了豐富的關(guān)于森林野生動(dòng)物生態(tài)、行為及保護(hù)的文字和圖片資料，尤其是痕跡的照片及判讀，記錄了充滿野性魅力的野生動(dòng)物的真

本書系統(tǒng)闡述基因工程的基本理論與實(shí)用技術(shù)，反映該領(lǐng)域的新發(fā)展和新應(yīng)用。全書以基因工程四大要素（工具酶、載體、供體、受體）為基礎(chǔ)，以基因工程操作流程為主線，系統(tǒng)介紹核酸提取、靶基因克隆、基因重組、靶基因的誘導(dǎo)表達(dá)、表達(dá)蛋白質(zhì)的純化、動(dòng)植物轉(zhuǎn)基因、基因表達(dá)的研究及基因工程應(yīng)用等內(nèi)容。此外，本書還介紹支撐該學(xué)科發(fā)展的一些常用

本書包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者薛定諤的兩篇著名演講，《生命是什么》是20世紀(jì)的偉大科學(xué)經(jīng)典之一，作者在書中致力于將生物學(xué)與量子力學(xué)協(xié)調(diào)起來，盡管寫于1944年，但書中關(guān)于生命、分子生物學(xué)、心靈等主題的評論今天看來仍十分有趣，極具啟發(fā)性�？梢哉f，這本書的內(nèi)容為分子生物學(xué)的誕生和DNA的發(fā)現(xiàn)作了概念上的準(zhǔn)備，對于希望了解生命起源理

本書系統(tǒng)介紹了開展學(xué)習(xí)與研究植物形態(tài)結(jié)構(gòu)組成特征與發(fā)育進(jìn)程、植物基本類群及物種鑒別、植物群落多樣性調(diào)查等內(nèi)容的常用實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，并結(jié)合視頻、數(shù)字切片、3D虛擬仿真動(dòng)畫等現(xiàn)代化教學(xué)手段和數(shù)字資源，進(jìn)一步強(qiáng)化了植物形態(tài)結(jié)構(gòu)與發(fā)育（進(jìn)化）進(jìn)程的相互關(guān)系與統(tǒng)一性，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀片識(shí)圖能力、觀察分析能力、實(shí)踐操作能力和知識(shí)整