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本書介紹了大數(shù)據(jù)時代背景下的圖書館發(fā)展，以及智慧圖書館的概念與特點，詳細討論了智慧圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息采集與處理技術(shù)在智慧圖書館中的應(yīng)用、用戶服務(wù)創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新以及數(shù)字資源開發(fā)與利用。同時，也關(guān)注了智慧圖書館的安全與隱私保護問題，并分析了智慧圖書館在全球范圍內(nèi)的實踐案例。最后，本書展望了面向未來的智慧圖書館發(fā)

《播音主持語音與發(fā)聲藝術(shù)研究》對播音主持藝術(shù)中的語音、發(fā)聲理論要點，以及科學(xué)的練習(xí)方法進行了梳理。簡要介紹了播音主持中語音與發(fā)聲藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，詳細論述了播音主持中語音的基礎(chǔ)內(nèi)容，引導(dǎo)讀者了解普通話語音、輔音和聲母等內(nèi)容，具體分析了播音主持中語音的訓(xùn)練，講述了聲母、韻母以及聲調(diào)訓(xùn)練的內(nèi)容，綜合闡述了播音主持發(fā)聲藝術(shù)的訓(xùn)

本書以“成渝雙城”重點城市圈為研究主題，旨在幫助提高讀者對成渝文化的認識，加深對文化產(chǎn)業(yè)的理解。從重慶、成都的歷史入手，以抓住重慶建城、成都建城為歷史背景，主要介紹了成渝文化來源、成渝歷史景觀經(jīng)典、成渝自然景觀經(jīng)典、成渝建筑經(jīng)典以及成渝城市景觀經(jīng)典。通過論述成渝在建筑、自然、文學(xué)、民俗、茶藝等方面的特點，概述了成渝民間

本書講述真實的大學(xué)生支教故事，通過支教學(xué)生、當?shù)亟逃�者和當�(shù)貙W(xué)生的分別講述，展現(xiàn)他們在相互“守望”的過程中掙脫成長枷鎖、勇敢面對人生的歷程。支教作為素質(zhì)教育的實踐活動之一(“服務(wù)型實踐”)，有利于學(xué)生理解不同生活情境中人們的狀態(tài)，更真實地面對自己的內(nèi)心，幫助學(xué)生完成了家國情懷、世界胸懷的培育，成熟心智和健全人格的養(yǎng)成。

本書是對華南理工大學(xué)2022年的歷史記載，主要有2022年學(xué)術(shù)概況，2022年學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、學(xué)校發(fā)布的重要文件以及各部門、各院系、各直屬單位對2022年工作的總結(jié)，2022年學(xué)校獲得各級各類表彰與獎勵、2022屆畢業(yè)生名單、2022年大事記等，是對華南理工大學(xué)各項工作的真實反映，是社會各界了解華南理工大學(xué)的重

浦東教發(fā)院臨港分院，充分發(fā)揮教育發(fā)展研究院的牽動樞紐功能，注重聯(lián)動協(xié)同，統(tǒng)籌各方資源，創(chuàng)新教研體系，積極開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性教研研究，著力提高臨港新片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊伍整體素質(zhì)，探索數(shù)字化教研訓(xùn)新模式，為打造高質(zhì)量課堂，引領(lǐng)基層學(xué)校深化基礎(chǔ)教育課程改革、實施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)提供精準服務(wù)。形成可輻射

新生入學(xué)教育是整個大學(xué)教育的起點，是大學(xué)生涯的第一課。本書圍繞關(guān)愛大學(xué)新生、服務(wù)大學(xué)新生、引導(dǎo)大學(xué)新生這個主題，分為入學(xué)篇、生活篇、學(xué)習(xí)篇、實踐篇、情感篇、交際篇、心理篇、安全篇、未來篇共九個方面，系統(tǒng)闡述大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在通過學(xué)習(xí)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)知應(yīng)會的常識，進一步提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，為將來立足社

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本書共分8章，主要內(nèi)容包括：體育課程概述、小學(xué)體育課程目標與內(nèi)容、小學(xué)體育課程設(shè)計、小學(xué)體育課程實施、小學(xué)體育教師基本技能訓(xùn)練、小學(xué)體育課程資源利用與開發(fā)、體育教學(xué)評價、體育教學(xué)研究等。本書在第1版的基礎(chǔ)上根據(jù)新的課程標準做了全面的修訂，以小學(xué)體育課程標準為立足點，以加強教師教育為出發(fā)點，以提高學(xué)生小學(xué)體育教學(xué)能力為歸