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本書是北京市學(xué)校德育研究會2023—2025年重點研究項目《家園社一體化德育資源整合實踐研究》(項目號：DYZDIAN2023-031)研究成果，由名苑幼兒園園長單銀雪組織并指導(dǎo)本園骨干教師編寫。這是一本書寫教師研究心路歷程、詮釋教育責任、輸出教育智慧的著作，旨在為不同發(fā)展階段教師提供專業(yè)展示平臺，應(yīng)用“微研究”建立在

本書是中國政法大學(xué)研究生院主辦的哲學(xué)社會科學(xué)類系列出版物，不定期出版，以習(xí)近平總書記關(guān)于繁榮發(fā)展中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的重要指示精神為總綱，以中國政法大學(xué)研究生培養(yǎng)方針為指引，以中國政法大學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和人才資源為依托，著力對標法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、新聞傳播學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域前沿業(yè)態(tài)，廣泛征集具有原創(chuàng)性、時代

本書共3個模塊。第一模塊初出茅廬，介紹筆者剛?cè)肼�，在學(xué)習(xí)中成長為學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)贊賞的學(xué)科帶頭人；第二模塊致知力行，介紹筆者在課堂研究中，逐漸成長為煙臺市學(xué)科骨干教師、第二批煙臺名師，并在五年的名師學(xué)習(xí)中形成了自己的教育觀；第三模塊篤定共行，介紹筆者帶領(lǐng)老師在課堂研究、課程建設(shè)中，不斷促進學(xué)生進步、教師素養(yǎng)提升和學(xué)校發(fā)展

本書圍繞高效教研、深度教研支撐“雙減”落地而展開，研究內(nèi)容包括六個主題：區(qū)校協(xié)同推進學(xué)校教研組建設(shè)，強化教學(xué)設(shè)計促進核心素養(yǎng)培育，大概念大單元教學(xué)的探索與實踐，綜合提升學(xué)科關(guān)鍵能力的策略探索，“雙減”+“雙新”背景下的作業(yè)及評價設(shè)計，多維度實施課后服務(wù)的實踐與反思。每個主題從不同角度論述，基于教育理論，響應(yīng)“雙減”要求

本書包含理解性默寫逐篇練、開放性默寫專題練和原創(chuàng)組合練三大部分。其中理解性默寫逐篇練針對高考必背72篇逐篇設(shè)置，每一篇古詩文設(shè)置了10年真題、經(jīng)典模擬兩個欄目。10年真題涵蓋新高考、全國卷、地方卷真題，能更好地使學(xué)生訓(xùn)練全國真題。開放性默寫專題練通過分析高考真題，將開放性默寫的命題維度細化，并進行分維度專練，力求讓學(xué)生

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在網(wǎng)絡(luò)視聽媒體興起的當下，《視聽文化傳播》教材的編寫將在總結(jié)與反思電視、電影等傳統(tǒng)視聽媒體在內(nèi)容生產(chǎn)與傳播方面的歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實探索的基礎(chǔ)上，從視聽媒體目前所處的媒介生態(tài)格局與視聽媒體發(fā)展趨勢出發(fā)，追蹤傳媒發(fā)展從電視到“新視聽”的動態(tài)軌跡，聚焦視聽媒體的內(nèi)容創(chuàng)意、策劃、生產(chǎn)、平臺、運營等，揭示融媒時代從“受眾”到“用戶”

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