《21世紀(jì)高職高專(zhuān)精品教材·現(xiàn)代秘書(shū)系列·浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目：會(huì)議管理實(shí)務(wù)》針對(duì)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，貫徹項(xiàng)目化教學(xué)改革的要求，對(duì)會(huì)議管理實(shí)務(wù)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合，讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，掌握會(huì)議管理與服務(wù)的方法與技巧。全書(shū)設(shè)計(jì)了多個(gè)會(huì)議管理工作項(xiàng)目與任務(wù)，以項(xiàng)目、任務(wù)為載體，穿插相關(guān)知識(shí)。在

本教材是全國(guó)高等教育自學(xué)考試政治學(xué)類(lèi)行政管理專(zhuān)業(yè)（獨(dú)立本科段）必考課程指定教材，按照該課程2011年修訂的自學(xué)考試大綱進(jìn)行編寫(xiě)。 教材以中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，主要研究在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西。認(rèn)真總結(jié)人類(lèi)歷史上特別是中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中的豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，把其上升到理論的高度，使之科學(xué)

有人說(shuō)，“吃透真題，考研就成功了一半”。這是至理名言，因?yàn)闅v年真題直接、全面地顯現(xiàn)著命題的方向趨勢(shì)和基本原則。這也是廣大考生一向?qū)φ骖}重視的原因所在。 “歷年真題”是經(jīng)典的試題，是命題專(zhuān)家認(rèn)真研究分析考試大綱后形成的，既反映了考試大綱的基本要求，又蘊(yùn)涵著命題的指導(dǎo)思想和發(fā)展趨勢(shì)，是廣大考生了解全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試直

《全國(guó)高等學(xué)校心理學(xué)系列教材：管理心理學(xué)》對(duì)管理心理學(xué)的理論淵源作了較為系統(tǒng)的概述，從個(gè)體心理、群體心理和組織心理三個(gè)角度，對(duì)管理過(guò)程中的動(dòng)機(jī)、激勵(lì)、認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)有效性等范疇進(jìn)行了分析；同時(shí)也從應(yīng)用角度，特別組織管理過(guò)程中的心理環(huán)境及其影響等方面，闡明管理心理學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

你是容易沖動(dòng)的潛在機(jī)會(huì)追尋者，還是是謹(jǐn)慎小心的風(fēng)險(xiǎn)管理者？塔斯勒結(jié)合研究與現(xiàn)實(shí)生活中的例子，告訴我們，不論你是屬于謹(jǐn)慎型或沖動(dòng)型的人，都可以透過(guò)控制個(gè)人風(fēng)格，幫助自己做出得以改變工作與生活的有效決策。了解自己性格的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，面臨困難的抉擇時(shí)，你將不再因猶豫不決而錯(cuò)失良機(jī)，或因過(guò)于沖動(dòng)而做出令人扼腕的決策！

《高等學(xué)校通識(shí)課程系列教材：公文寫(xiě)作與處理》全面、系統(tǒng)地介紹了公文寫(xiě)作與處理的基本原理、基本要求與基本方法。在教材編寫(xiě)過(guò)程中，全書(shū)力求內(nèi)容系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)合理、舉例得當(dāng)、深入淺出，符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和制度規(guī)范的要求�！陡叩葘W(xué)校通識(shí)課程系列教材：公文寫(xiě)作與處理》為了方便教學(xué)，使“教”與“學(xué)”都更符合學(xué)習(xí)掌握公文知識(shí)和養(yǎng)成公文

本書(shū)共分五個(gè)模塊：辦公室電腦基本操作,主要講授辦公室常用的電腦基本操作知識(shí)，并輔以實(shí)訓(xùn)；辦公室常用事務(wù)處理，主要包含打印機(jī)，掃描儀，傳真機(jī)，復(fù)印機(jī)等常用辦公設(shè)備的使用及維護(hù)；會(huì)務(wù)工作，包括常用會(huì)務(wù)資料的整理，編輯加工輸出打印等常用任務(wù)；網(wǎng)絡(luò)工作，包含日常工作中的聯(lián)網(wǎng)操作，發(fā)送電子郵件，召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等內(nèi)容；數(shù)據(jù)處理，主要

本書(shū)分九章，對(duì)公文寫(xiě)作的美學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)研究，詳細(xì)解析了公文的形式美、語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美、情感美、氣勢(shì)美、理念美等。在研究過(guò)程中，吸收形態(tài)美學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)的知識(shí)，以公文文本為主要研究對(duì)象，以寫(xiě)作要素為分析點(diǎn)，探討公文寫(xiě)作的審美內(nèi)蘊(yùn)，做到理論探討與例文分析相結(jié)合，理論研究與實(shí)用技術(shù)相結(jié)合。 本書(shū)可供高校秘書(shū)專(zhuān)業(yè)學(xué)生鑒

本書(shū)根據(jù)企業(yè)文秘人員工作過(guò)程設(shè)計(jì)“職場(chǎng)進(jìn)階、技能造就、職業(yè)發(fā)展”三大遞進(jìn)綜合項(xiàng)目，以企業(yè)文秘崗位所需的涉外英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)實(shí)務(wù)技能為核心，將崗位職業(yè)活動(dòng)分解為l0個(gè)學(xué)習(xí)情境。綜合模塊l：職場(chǎng)進(jìn)階，是基礎(chǔ)能力訓(xùn)練階段，包括從易到難的三個(gè)學(xué)習(xí)情境：社交禮儀、電子郵件、招聘面試。綜合模塊2：技能造就，是能力提升階段，包括從易到難的四

諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)前副總統(tǒng)阿爾·戈?duì)�，美�?guó)前總統(tǒng)里根，星巴克董事長(zhǎng)舒爾茨，通用公司總裁布萊恩，IBM主管郭士納……這些卓越領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣脫穎而出并引導(dǎo)人們追隨他們事業(yè)的呢？在《卓越領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的50種方法》中，作者約翰·巴爾多尼總結(jié)了50種方法，闡述了怎樣贏得人們的信任并讓人愿意共同工作。作為一名國(guó)際知名的領(lǐng)導(dǎo)力