本書包括組織行為學概述、個體行為分析、動機與激勵、沖突與談判、群體行為分析、團隊、領(lǐng)導行為分析、組織結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、組織文化、組織變革與創(chuàng)新等內(nèi)容。

成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導，相信是每一位管理者的心愿。管理，本身就是藝術(shù)，是一門奮斗的藝術(shù)。作為領(lǐng)導，要想讓企業(yè)發(fā)展壯大，就一定要通曉領(lǐng)導的藝術(shù)、管理的技巧，只有這樣才能從默默無聞走向成功，從成功走向卓越。 身為領(lǐng)導，對外能看清世界、時代、行業(yè)的本質(zhì)，抓住時機，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，自信地走在發(fā)展的道路上；身為領(lǐng)導，對內(nèi)要唯賢任

管理者的工作必須卓有成效，卓有成效是可以學會的，學習的方式就是通過實踐養(yǎng)成習慣。有效的管理者記錄和診斷自己的時間并騰出整塊時間處理重大事情。有效的管理者注重貢獻和責任，不是權(quán)力和利益。有效的管理者在用人所長的同時，必須容人所短。有效的管理者堅持把重要的事放在前面做，每次只做好一件事。有效的管理者不做太多的決策。他們所做

手表定律之所以稱之為經(jīng)典定律，是對現(xiàn)實社會生活普遍存在的客觀現(xiàn)象的科學總結(jié)。我們可以通過《學點經(jīng)典定律：手表定律》中30個真實的故事，透徹理解手表定律的含義，當管理遇到瓶頸、決策猶疑不決，當人生處于彷徨、命運面臨轉(zhuǎn)折，《學點經(jīng)典定律：手表定律》幫你理清思路。做出明確判斷。

《學點經(jīng)典定律：機會成本》之所以稱之為經(jīng)典定律，是對現(xiàn)實社會生活普遍存在的客觀現(xiàn)象的科學總結(jié)。我們可以通過《學點經(jīng)典定律：機會成本》中30個真實的故事，透徹理解機會成本的含義，透過層層迷霧，科學、有利地選擇我們的目標，準確地看清事物各方面的利害礙失，從而做出明智的決策。

《高等學校規(guī)劃教材：管理學概論》把系統(tǒng)學習管理理論作為重點，同時注重對當代最新管理理論和管理模式以及管理實踐中的熱點問題的跟蹤和研究，緊緊把握國際管理教育創(chuàng)新的潮流，力求體現(xiàn)出管理理論的最新發(fā)展�！陡叩葘W校規(guī)劃教材：管理學概論》內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇和職能篇兩部分共9章。基礎(chǔ)篇包括：管理、管理者與管理學，管理理論的形成與發(fā)展，

中國正處于從繁榮走向昌盛，從偉大走向強大，從民主走向復(fù)興的歷史階段，在這個歷史關(guān)鍵時期，領(lǐng)導干部起著巨大的作用。領(lǐng)導干部素質(zhì)的高低、形象的清濁，關(guān)系到我們黨和國家事業(yè)的興衰成敗。作為一個領(lǐng)導干部，要努力學習，積極探索，不斷地提高領(lǐng)導藝術(shù)水平。

本書以品德服人，以情感動人，以智慧贏人，以榜樣正人，這是領(lǐng)導干部應(yīng)有的政治智慧。權(quán)力面前不糊涂，利益面前不動搖，誘惑面前不動心，這更是對領(lǐng)導干部的現(xiàn)實要求。高效領(lǐng)導不可不讀的智慧方略。

本書對哈佛大學商學院和肯尼迪政府學院、法國國立行政學院、新加坡文官學院、李光耀公共政策學院以及印度拉芭斯國家行政學院如何培養(yǎng)領(lǐng)導人才問題進行了全面的論述，內(nèi)容主要涉及機構(gòu)設(shè)置的功能、招生制度、課程設(shè)置、師資來源、實習制度和教學方法等。這六所院校在世界領(lǐng)導人才培訓方面具有一定的典型性，并各具特色，對我國干部教育培訓的改革

《動態(tài)群體決策：個體交互、知識學習和觀點演化》是一部在電子民主條件下，個體交互、知識學習、觀點演化的群體決策協(xié)商過程行為的研究專著�！秳討B(tài)群體決策：個體交互、知識學習和觀點演化》將動態(tài)群體決策與決策個體知識學習進行集成，采用計算實驗研究范式，結(jié)合實驗室實驗和案例研究，探尋影響偏好演化過程、群體一致性績效和偏好收斂時間績