本書是一本融合知識性、理論性、實踐性為一體的創(chuàng)新型圖書，主要以教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎(chǔ)，以鍛煉當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心。本書的主要內(nèi)容包括創(chuàng)新贏得未來、構(gòu)建創(chuàng)新思維、融合創(chuàng)新實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動的當(dāng)代特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃與商業(yè)計劃

人文素質(zhì)是人才的內(nèi)在精神品格，體現(xiàn)在氣質(zhì)和價值取向之中，發(fā)展人文素質(zhì)就是要讓我們學(xué)會做人，引導(dǎo)人們思考人生的目的、意義、價值。包含人文知識、人文思想、人文方法、人文精神。以此為指導(dǎo)，編寫了本書。本書共包括三大模塊：“文化滋養(yǎng)”部分，下設(shè)漢字文化、制度文化、倫理文化、禮儀文化等十個專題；“文學(xué)熏陶”部分，下設(shè)經(jīng)典詩歌賞讀

“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”，理想信念既是學(xué)生繼續(xù)奮斗的最大推動力，也為國家的發(fā)展提供源源不斷的強(qiáng)大力量。作為肩負(fù)民族復(fù)興大任的新時代中學(xué)生，能否堅定理想信念，事關(guān)他們的健康成長，事關(guān)黨和國家各項事業(yè)的興衰成敗。本書從中學(xué)生堅定理想信念的時代背景和價值意義，中學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容、影響、實施

《在游戲中成長》一書以游戲為支點(diǎn)，指向《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中要求的兒童在學(xué)習(xí)、交往、生活等方面的能力培養(yǎng)。全書共收錄12個幼兒園經(jīng)典游戲案例分析，為幼兒園開展游戲教育提供了絕佳范例；收錄了30個好玩、好實現(xiàn)的居家親子游戲，讓家長不出門也能實現(xiàn)有效陪伴，拉近親子關(guān)系。全書旨在培養(yǎng)幼兒的專注力、觀察力、邏輯思考力

本套書講述了世界各地知名博物館的傳奇故事和重磅館藏。本書有多幅珍貴代表作圖片，以大幅精美彩圖為特色。每件館藏珍品都以高清晰度的照片展示，捕捉了其細(xì)節(jié)。并且用滿版、甚至跨頁滿版的形式展現(xiàn)了很多館藏珍品，為讀者帶來震撼逼真的視覺欣賞效果，使讀者仿佛親臨博物館現(xiàn)場。本書的深入淺出的文字是其另一個獨(dú)特之處，更適合孩子閱讀或家長

本書為華南理工大學(xué)主題教育活動中產(chǎn)生的一批運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決問題、推動發(fā)展的優(yōu)秀成果匯編，包括理論闡釋、教育科技和高質(zhì)量發(fā)展三個部分的內(nèi)容，直觀展示了華工“融入發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，持續(xù)彰顯了華工人“躬行實踐問家國事”的治學(xué)精神。

本書從5個方面對我國高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化績效、經(jīng)驗、原因進(jìn)行分析，并從政府的宏觀管理、高校的中觀管理及高校的微觀管理角度提出了促進(jìn)高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化的建議與對策。并從戰(zhàn)略角度提出了提升高校科技成果轉(zhuǎn)化效果的建議。從制度邏輯理論的角度論述了高校使命與高校科技成果轉(zhuǎn)化的關(guān)系。本書為促進(jìn)高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化以及完善高�？萍汲晒�轉(zhuǎn)化提出

本書內(nèi)容圍繞新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)前沿理論和教育改革熱點(diǎn)問題，提供了大量現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、腦科學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)理論學(xué)習(xí)工具，這些工具有助于促進(jìn)學(xué)校教師隊伍的教育理念優(yōu)化升階發(fā)展。本書收集整理并設(shè)計了與日常教學(xué)、學(xué)生發(fā)展相關(guān)的一系列思維工具，這些工具能夠幫助教師在教學(xué)、德育、班主任等方面進(jìn)行創(chuàng)新實踐的思維工具

本書內(nèi)容主要是論述文化資源的教育功能和實踐路徑，探討如何充分挖掘和運(yùn)用紅色博物館的文化資源的精神內(nèi)核及其歷史教育價值，如何把參觀紅色紀(jì)念館活動融入學(xué)校的歷史教學(xué)活動中。分為上下兩部分：第一部分介紹全州縣湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館場館資源的類型及其場館展覽的內(nèi)容，采用SWOT分析框架探究紀(jì)念館的歷史教育功能；以學(xué)校為主導(dǎo)的綜合實踐活

主要內(nèi)容包括健康教育、大學(xué)生心理與生理健康、行為與健康、常見身體疾病與預(yù)防、常見傳染病的預(yù)防、大學(xué)生性與健康、急救常識、大學(xué)生常見傷病的緊急處理、用藥常識、公共與個人安全等。