《工商管理經(jīng)典教材·核心課系列：管理學（英文版·第3版）》是一本英文影印版教材。原著是一本創(chuàng)新的管理學基礎教材，不僅系統(tǒng)介紹了管理學的基礎知識，而且結(jié)合了大量的企業(yè)管理實踐，適合用作高年級本科、MBA、研究生雙語教學教材。

在原書的基礎上，《管理心理學（第2版）》的修訂工作是由復旦大學心理系主任、博士生導師孫時進教授帶領一支心理學專業(yè)學術團隊完成的，他們大多是來自各高等院校的心理學專業(yè)任課教師或研究人員。作者參考和借鑒了當前管理心理學以及相關心理學科的最新研究成果，對原書的各個章節(jié)進行了修訂或重寫．首先，由孫時進、盧會志對全書進行體系架構(gòu)

《21世紀公共行政系列教材：行政秘書學》在對行政秘書及相關概念進行界定的基礎上，從行政秘書做事與業(yè)務能力、為人與職業(yè)素養(yǎng)兩大方面，系統(tǒng)論述了行政秘書學的基本概念、理論與方法。全書首先對行政秘書的基本概念和理論進行簡要闡述，進而論述了行政秘書的基本工作，如辦公室事務管理、文書與檔案工作、會務管理，以及行政秘書工作的綜合能

全書共11個章節(jié),分別為管理總論、管理理論的發(fā)展過程、計劃與決策、組織、人力資源管理、迎導、激勵、溝通、控制、比較管理、管理的新趨勢。

《中國會議統(tǒng)計分析報告2011》與2010年的報告相比，內(nèi)容和數(shù)據(jù)都大幅度地增加。參與的省、直轄市、自治區(qū)的數(shù)量由19個增加到25個；參與的城市由39個增加到98個；參與的酒店也由93家增加到234家；采集的有效統(tǒng)計樣本也由8270個猛增到15980個，幾乎翻了一番。在2011年的報告中還首次增加了2項對會議流動性的統(tǒng)

《科學發(fā)展時代領導者能力與素質(zhì)提升系列：領導力新觀點（黨校版）》從領導科學/領導力學科框架內(nèi)的主要問題中選取了領導修養(yǎng)、政治體制、社會管理、科學決策、輿論引導等15個前沿問題，置于領導環(huán)境、領導主體、領導過程三方面進行闡述，提出了以領導者為核心的學科框架�！犊茖W發(fā)展時代領導者能力與素質(zhì)提升系列：領導力新觀點（黨校版）》

本書運用馬克思主義的世界觀和方法論，對權威現(xiàn)象進行系統(tǒng)的理論分析，從歷史與邏輯相統(tǒng)一的角度，揭示了權威的本質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)和運行機制，指出權威是一種意志服從關系，是權力與威望的有機統(tǒng)一，是權威主體和權威客體相互影響與作用的運動過程；對權威的歷史形態(tài)，中外歷史上的權威觀，經(jīng)濟活動中的權威，政治活動中的權威，文化活動中的權威

在經(jīng)濟全球化的進程中，無論是企業(yè)管理還是公共管理方面的任何進步和成功的經(jīng)驗，都很快地為地球每個角落的人們借鑒和吸收，成為人類的共同財產(chǎn)。就我國的情況來說，在公共管理實踐方面有著絕不亞于其他國家的豐富經(jīng)驗和良好做法。“經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務”，正成為我國政府公共管理的基本職能。提高政府及其他公共部門的管理

本教材以職業(yè)行動能力為導向，以培養(yǎng)基層管理者溝通技能為主線，以必需夠用為度，合理序化課程內(nèi)容，建構(gòu)了4個情景。全書主要內(nèi)容有：管理者的自我溝通、管理者的人際溝通、組織內(nèi)部溝通和組織外部溝通。本書創(chuàng)造了多元化的教學渠道，強化學生的溝通與交流能力的訓練，提高學生的溝通與交流的意識，關注內(nèi)部生成、“社會性”學習、“情景化”學

《管理運籌學》重點突出運籌學理論與方法在解決實際問題中的應用，將采用大量的管理案例進行講解，并突出對實際問題的經(jīng)濟意義的分析；增加部分運籌學發(fā)展的新成果和新理論方法，使教材能夠反映學科發(fā)展的新動向。同時，增加軟件應用的相關章節(jié)，使教材能夠滿足運籌學課程上機實驗的要求，從而達到提高學生用計算機分析問題和解決問題能力的目的