為科學(xué)、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握當(dāng)前廣東高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)狀，廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳聯(lián)合廣東省社會(huì)科學(xué)院省人才發(fā)展研究中心開展了2020年廣東省高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展問卷調(diào)查與指數(shù)研究工作，并形成《2020年廣東省高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展指數(shù)報(bào)告》。全書分為上篇和下篇。上篇重點(diǎn)從發(fā)展指數(shù)角度對(duì)廣東省高素質(zhì)農(nóng)民情況進(jìn)行分析，包括指數(shù)構(gòu)建、指數(shù)結(jié)果及主要指

本書從北京市及國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)部分成果的視角，呈現(xiàn)了北京市職業(yè)教育教學(xué)改革的代表性成果，針對(duì)職業(yè)教育教學(xué)改革與實(shí)踐中的問題，提出的有效解決辦法，并實(shí)施理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，成效顯著的成果。成果涉及思想道德、人文素養(yǎng)、人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)、課程、教學(xué)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、實(shí)訓(xùn)基地、質(zhì)量保障等北

該書為引進(jìn)版圖書。本手冊(cè)詳細(xì)介紹了大學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃(CIP)成功的Mploy計(jì)劃，將幫助你找到自己特別的興趣和能力領(lǐng)域，以確定自己想要的職業(yè)。本書會(huì)教你8種雇主尋找的技能；幫助你建構(gòu)職業(yè)檔案、簡(jiǎn)歷、求職信、和面試技巧；并幫助你為工作生活做好準(zhǔn)備。如果你是家長(zhǎng)或?qū)�業(yè)從業(yè)人員正幫助這些青年人完成從學(xué)校走向工作崗位的轉(zhuǎn)變，那么這

本教材分為六個(gè)部分,分別為:愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表6個(gè)部分,全文圍繞高等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德論述了高職教師應(yīng)該遵從的職業(yè)道德。

倉(cāng)平，女，1973年生，博士，教授，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，東華大學(xué)服裝學(xué)院碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：藝術(shù)學(xué)理論，工藝美術(shù)設(shè)計(jì)研究，時(shí)尚產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，職業(yè)教育。 本書為上海工藝美術(shù)教育口述史研究，內(nèi)容上，對(duì)上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的歷屆校友通過采訪口述實(shí)錄的方式，記錄了新中國(guó)成立后上海工藝美術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的歷史足跡。本書從

本書所進(jìn)行的研究主要是針對(duì)中國(guó)和德國(guó)終身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、影響因素及現(xiàn)狀的比較分析。主要是使用傳記研究法和敘事訪談來作為數(shù)據(jù)收集的工具,并且在此具體研究方法的基礎(chǔ)上,通過扎根理論的相關(guān)研究步驟和措施來作為發(fā)展研究主題的經(jīng)驗(yàn)理論的方法,從而保證研究過程能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)來分析具體的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及個(gè)人對(duì)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和想法該研究樣本

本書是一本真正意義上的親子共讀書。既是給青少年的腦力書，又是給家長(zhǎng)的養(yǎng)育指南，內(nèi)含北京大學(xué)魏坤琳教授給孩子的超腦高效學(xué)習(xí)方法。書中結(jié)合節(jié)目挑戰(zhàn)任務(wù)，對(duì)未來需要的八大能力抽象力、逆行力、協(xié)作力、分解力、評(píng)估力、創(chuàng)造力、擔(dān)當(dāng)力進(jìn)行了詳細(xì)的解讀與應(yīng)用闡釋。 書里還特別呈現(xiàn)了《超腦少年團(tuán)》節(jié)目中的超腦挑戰(zhàn)題與解題思路，以方便有

本書是荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)新生入學(xué)指南,內(nèi)容共八章,從不同維度引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,由適應(yīng)大學(xué)生活、校園禮儀、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、積極向黨組織靠攏、熟悉政策等組成。內(nèi)容涉及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、心理、紀(jì)律、安全等方面,旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的引導(dǎo),幫助大學(xué)新生盡快了解和適應(yīng)大學(xué)新環(huán)境,明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,科學(xué)規(guī)劃

《成人教育學(xué)》這本教材在結(jié)構(gòu)上分“基本問題篇”“建設(shè)保障篇”“實(shí)踐探索篇”“專題討論篇”,共十六章(含緒論),旨在對(duì)終身教育體系與學(xué)習(xí)型社會(huì)中的成人教育進(jìn)行定位,探索其發(fā)展過程與趨勢(shì);對(duì)成人發(fā)展、成人學(xué)習(xí)、成人教育教學(xué)、課程開發(fā)等內(nèi)容做了系統(tǒng)的介紹;對(duì)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)成人教育、教師繼續(xù)教育、老年教育、成人女性教育等成

本書立足于我國(guó)高校視障高等融合教育的實(shí)際情況，借鑒了發(fā)達(dá)國(guó)家在視障融合教育方面的先進(jìn)理念，吸取了我國(guó)多所特殊教育學(xué)校探索融合教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為視障人士融入普通高校學(xué)習(xí)和生活提供了切實(shí)可行的理論指導(dǎo)。全書共分為七章，重點(diǎn)分析了有關(guān)視力障礙的融合教育發(fā)展趨勢(shì)，指出了視覺障礙的特點(diǎn)以及視覺障礙出現(xiàn)后對(duì)聽覺、觸覺等的影響，同時(shí)