本書是作者自己的育兒邏輯思維的實踐經(jīng)驗總結(jié),是一個母親對孩子教育和人生成長的踐行,由易到難,循序漸進,沿著人的婚姻、育兒、成長直至終生學(xué)習(xí)的人生軌跡展開,試圖用盡量少的文字,提供更多的邏輯關(guān)系與接口。書稿分成三大部分。第一部分是《育兒邏輯20篇》與《婚姻邏輯與思考20篇》,3歲以下幼兒家庭的穩(wěn)定是基礎(chǔ),因此選擇婚姻與育

本書涉及:土耳其教育概況,土耳其遠(yuǎn)程開放教育的歷史,安納多魯大學(xué)概況,教育系統(tǒng)的機構(gòu)設(shè)置、學(xué)位和專業(yè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資源、數(shù)字校園、教師與學(xué)生管理、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、質(zhì)量保證、科學(xué)研究、交流與合作。

《勞動教育和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》緊扣國家政策要求和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形勢,充分運用勞動教育和職業(yè)素質(zhì)教育研究的新思想、新觀念、新成果、新方法編寫。教材內(nèi)容包括勞動教育認(rèn)知、勞動教育實踐、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài)、職業(yè)立項和職業(yè)精神、職業(yè)道德和誠信意識、職業(yè)形象和職業(yè)禮儀、職場適應(yīng)和文化融合、職場溝通和團隊合作、

高等學(xué)校文化育人是推進和落實“三全育人”和“課程思政”的重要基礎(chǔ)之一，本叢書整合了在高校校園文化建設(shè)方面先行推進并且積累豐厚、特色鮮明的鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校的“文化潤�！惫こ痰牟糠殖晒�，將校園文化建設(shè)與教育教學(xué)“立德樹人”緊密結(jié)合，以充分發(fā)揮第一課堂文化育人作用，讓大學(xué)生在優(yōu)秀文化浸潤中，堅定社會主義核心價值觀，樹立正確人

沒有任何一本書，也沒有任何一位父母能夠完美地解決人生中的所有難題，這個難題當(dāng)然也包括艱難的工作之一，即如何培養(yǎng)快樂且有良好行為習(xí)慣的孩子�！稅鄣暮霞s：給家長和孩子的一本行為合約》一書對解決這些難題提供了非常有效的指導(dǎo)方針，希望對大家有所幫助。

本書是《接納，給孩子一個好性格》一書作者沉淀之后，結(jié)合自身在培訓(xùn)機構(gòu)多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，為父母打造的一本30天養(yǎng)成接納孩子習(xí)慣的實操性教材。內(nèi)容體系完整，易于父母學(xué)習(xí)和應(yīng)用，是上一本暢銷書的延續(xù)和補充。 做父母是這個世界上難的工作。我們習(xí)慣于用管理的方式來培養(yǎng)我們的孩子，但我們更希望他們能夠獨立。我們比上一代的父母更偏

《中職生責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育主題班會》的整體結(jié)構(gòu)、模塊劃分、編寫體例、主要內(nèi)容的確定都通過了認(rèn)真研究和反復(fù)推敲。編者查閱大量文獻(xiàn)資料，進行精心整理，夯實《中職生責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育主題班會》編寫的理論基礎(chǔ)；同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新時代黨和國家對中職生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊�求，結(jié)合中職生責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的實際，采用了中職生易于接受的方式進行編寫，使之具

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是國家各行各業(yè)技能人才的后備力量。目前，根據(jù)我校的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生就業(yè)方向和就業(yè)后在職場所遇到的困惑等情況，學(xué)生怎樣選擇適合自己的職業(yè)，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，使自己適應(yīng)于競爭激烈的社會環(huán)境，是擺在每一位中職生面前既緊迫又現(xiàn)實的問題。為了適應(yīng)這種形勢的需要，根據(jù)黨的十八大精神，編寫了這本《走進職場》

本書共分四部分：基本理論研究、部分學(xué)校綜合和單項評價、教師和教學(xué)評價、學(xué)生評價。主要內(nèi)容包括：職業(yè)教育評價的研究綜述；職業(yè)教育評價的理論創(chuàng)新和制度設(shè)計；學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價；學(xué)校立德樹人成效評價；德育評價；思政課程評價；課程思政評價等。

本書以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力為主題，告訴家長如何喚醒、保護、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。全書緊扣少年兒童的學(xué)習(xí)生活，分別從認(rèn)識自我、開發(fā)大腦、鍛煉意志、心理調(diào)節(jié)、健全個性、尋找方法、培養(yǎng)習(xí)慣等方面來闡述孩子缺乏自主學(xué)習(xí)力的原因，幫助家長拓展教育思路，找到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的方法與策略。