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吉爾·C. 達迪根（Jill C. Dardig） 俄亥俄多米尼加大學教育學院的榮譽退休教授，有30年培訓特教老師的從業(yè)經驗。日本東京慶應大學的訪問教授，曾在歐洲、南美洲和亞洲等多個國家主持研討座談會。迄今為止，吉爾出版了許多針對特殊兒童家庭的專著，如《特殊兒童的家長融合教育：25種即可使用策略》。

威廉·L. 休厄德（William L. Heward） 俄亥俄州立大學教育和人類生態(tài)學學院的榮譽退休教授。美國行為分析師認證委員會的行為分析師-博士級別（BCBA-D），曾任國際行為分析協(xié)會主席。威廉在西密歇根大學獲得學士學位、在美國馬薩諸塞大學獲得博士學位。威廉發(fā)表了100多篇期刊文章和出版了9部專著，如《應用行為分析》和《特殊兒童：特殊教育導論》。