《秘書學(xué)（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》主要內(nèi)容包括緒論、秘書的職能范疇、秘書職能環(huán)境、秘書工作的規(guī)律、秘書工作的方法、秘書的素質(zhì)、秘書的管理、秘書工作的歷史文化、秘書工作的發(fā)展前景。《秘書學(xué)（第3版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》力求體系合理、形式新穎、教學(xué)方便，每章前有“本章框架”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“導(dǎo)

一種格局決定布局、布局決定結(jié)局的頂級思維。 只要格局大，一切都是小問題。格局越大，我們裝進去的東西就越多。如果格局是一個杯子的大小，那么最多就只能裝一個杯子的水。但如果把這個杯子換成一只桶甚至一個海洋，可以裝的水就變多了。 本書從培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的格局出發(fā)，從思想意識到具體行動，再到檢驗標(biāo)準(zhǔn)，全方位、多角度地闡釋了格局的

本書論述了管理理論的形成和發(fā)展、管理和管理學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，管理的基本原理，管理的基本方法、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等內(nèi)容。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是一門研究領(lǐng)導(dǎo)活動各個因素之間的相互聯(lián)系、相互作用的客觀規(guī)律及其有效運用的綜合性科學(xué)。本書側(cè)重于對領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)養(yǎng)成和行為訓(xùn)練方面的探討，立足于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。從如何做群眾工作、如何演講、如何作批示、如何科學(xué)決策、如何應(yīng)用博弈論、如何進行有效溝通、如何緩解心理壓力、如何心靈修煉、國際禮儀等九方面詳細論述了

《暨南大學(xué)經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材：管理決策理論與實踐》于國家級經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心——暨南大學(xué)經(jīng)濟管理實驗中心組織編寫的實驗教材之一，主要介紹了管理決策的理論依據(jù)與實踐指導(dǎo)，具有很強的實用性和可操作性。適合廣大經(jīng)濟管理方面的學(xué)生與老師，以及企業(yè)管理者閱讀。

《秘書信息工作實務(wù)》以培養(yǎng)秘書職業(yè)信息工作技能為核心，堅持“夠用為度，適用為則，實用為標(biāo)”的方針，做到理論夠用，突出技能實訓(xùn)。以活動為導(dǎo)向，突出項目化、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)特點，具有可操作性、職業(yè)性、技能性和實用性。其內(nèi)容包括秘書信息工作認(rèn)知、信息收集與整理、信息傳遞與反饋、信息開發(fā)與利用、信息輔助管理5個模塊，共11個項目

張新國、呂晶晶主編的《組織行為學(xué)(21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材)/工商管理系列》主要將一些重要事實和關(guān)系作為研究對象和范圍，對組織、群體及個體的行為進行更為科學(xué)的預(yù)測，將環(huán)境、使命和核心競爭力作為一個完整的框架對組織行為進行解讀、設(shè)計與管理。本書具有創(chuàng)新性、整體觀、動態(tài)觀、繼承性和求實性。

管理藍皮書是海內(nèi)外知名的管理學(xué)者、專家以及廣大企業(yè)管理者集體智慧的結(jié)晶，以我國管理的實踐需要為依歸，融匯了海內(nèi)外管理專家的思想精髓。本書緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略布局，立足中國管理實踐，關(guān)注社會責(zé)任，以翔實的數(shù)據(jù)多角度分析了2013-2014年度中國管理的發(fā)展?fàn)顩r，精選了一批中國管理實踐的優(yōu)秀案例，使本書具有較高的指導(dǎo)性、特

本教材以全新的理念重新構(gòu)筑了職業(yè)秘書教學(xué)體系，不僅對秘書的本質(zhì)做了深刻闡述，而且根據(jù)高職的特點強調(diào)案例教學(xué)，讓學(xué)生通過實際情景的模擬掌握相關(guān)技能，從而使學(xué)生深刻領(lǐng)會秘書工作的要領(lǐng)，滿足用人單位對秘書“職業(yè)化”的要求。

本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是《管理心理學(xué)》的修訂2版。本書內(nèi)容覆蓋了現(xiàn)代管理心理學(xué)的完整知識體系，從個體心理、群體心理和組織心理三個層面論述了現(xiàn)代管理心理學(xué)的主干內(nèi)容，并增加了積極心理學(xué)知識內(nèi)容。全書共11章：管理心理學(xué)導(dǎo)論，人性與管理，社會認(rèn)知與管理，情緒、壓力與管理，動機、激勵與管理，人格、態(tài)