該書收錄第四屆北京市班主任基本功“主題班會(huì)”版塊獲最佳班會(huì)獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)?wù)魑?9余篇，共計(jì)30余萬字。這些文章以《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》等文件要求設(shè)置選題，主題鮮明、目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分，內(nèi)容緊扣主題，形式新穎、多樣，注重學(xué)生體驗(yàn)感和參與度。文本結(jié)構(gòu)包括：班會(huì)題目、背景分析、班會(huì)目標(biāo)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過程、班會(huì)后延伸教育

本書依據(jù)江西省普通高校專升本考試說明和考試真題編寫而成。全書知識(shí)點(diǎn)涵蓋全面，是研究正常人體各部分形態(tài)、位置、毗鄰及結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的圖書，包括緒論、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟學(xué)、腹膜和內(nèi)分泌、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)七個(gè)部分共二十章內(nèi)容。每一章節(jié)設(shè)置了不同的板塊，豐富了教材內(nèi)容，增強(qiáng)了閱讀性；同時(shí)設(shè)置了課后題，使學(xué)生能夠?qū)W練結(jié)合，

青少年敏感、易怒，一旦不信任就筑起心防，不輕易讓人接近，很像豎起全身的刺來保護(hù)自己的刺猬。你想擁抱那只刺猬，同時(shí)不受傷害嗎？本書介紹的12個(gè)黃金法則，將幫助家長與孩子建立和保持良好的溝通，幫助青少年增強(qiáng)抗挫與抗壓能力，提升自尊與自信。

黨的十八大以來，黨和國家非常重視老齡工作。2016年國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016-2020年)》，指出當(dāng)前我國老年教育的發(fā)展格局是以政府推動(dòng)為主、多種形式共同發(fā)展的格局。其形式為以老年大學(xué)為主的學(xué)校學(xué)習(xí)以及以社區(qū)老年教育、網(wǎng)絡(luò)老年教育等多種方式為輔的社會(huì)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。本書主要探討了中國老年大學(xué)教育管

《廣州市社區(qū)教育發(fā)展藍(lán)皮書(2019-2020)》分為總體篇、區(qū)域篇、專題篇、案例篇4個(gè)部分。其中，總體篇收錄了廣州市社區(qū)教育、老年教育發(fā)展研究報(bào)告2篇，區(qū)域篇收錄了各區(qū)社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告11篇，專題篇收錄了論文15篇，案例篇收錄了案例9個(gè)。該書較全面地反映了2019年至2020年廣州市社區(qū)教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新舉措和新進(jìn)

本書介紹了職業(yè)院校實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與意義，對教育部和省市要求的現(xiàn)代學(xué)徒制各關(guān)鍵要素在具體實(shí)施過程中如何把握、如何開展，結(jié)合試點(diǎn)專業(yè)的具體做法等進(jìn)行了介紹，同時(shí)對試點(diǎn)過程中各環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題做了設(shè)想，對積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等做了認(rèn)真梳理。

本書分為七個(gè)章節(jié)，分別從產(chǎn)教融合理論、校企合作相關(guān)概念、國內(nèi)外校企合作辦學(xué)模式類型、校企合作負(fù)面清單政策研究、混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)模式、職業(yè)教師培養(yǎng)與選聘和企業(yè)視角下校企合作驅(qū)動(dòng)因素及其政策等七個(gè)方面來對職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作政策展開研究，通過研究分析，了解到職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的重要性，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)推進(jìn)實(shí)

本書屬于高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育管理在實(shí)際工作中應(yīng)用研究方面的著作，主要針對高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的職業(yè)教育、心理教育、綜合素養(yǎng)教育、規(guī)則意識(shí)教育等方面展開系統(tǒng)的研究。全書主要從高等職業(yè)學(xué)校及學(xué)生特性角度出發(fā)，對高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生日常教育管理方式方法、高校職業(yè)學(xué)�！叭�全育人”工作體系的構(gòu)建進(jìn)行研究分析，闡述高等職業(yè)學(xué)校學(xué)

本書在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上主要介紹了新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)將高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)理論知識(shí)和具體的應(yīng)用實(shí)例相結(jié)合，進(jìn)一步分析了當(dāng)前高等學(xué)歷繼續(xù)教育中存在的問題，進(jìn)而結(jié)合創(chuàng)新理論教學(xué)的要求，闡述了創(chuàng)新高等學(xué)歷繼續(xù)教育方式對實(shí)際高等學(xué)歷繼續(xù)教育的影響與作用。通過循序漸進(jìn)的論述和對大量案例的分析，討論了改革高等

本書通過大量的特殊教育課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩和研究，探討了特殊教育教學(xué)技能在課堂教學(xué)中的重要性。根據(jù)當(dāng)前特殊教育的發(fā)展需求，對傳統(tǒng)課堂教學(xué)技能和創(chuàng)新課堂教學(xué)技能進(jìn)行了深入的分析和研究，得出了創(chuàng)新特殊教育教學(xué)技能的方法策略，在此基礎(chǔ)上提出微格教學(xué)理念，將課堂教學(xué)技能與特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)例相結(jié)合，以期能夠?yàn)楦咝Ｌ厥饨逃龑�業(yè)教