自2002年北京高考數(shù)學(xué)自主命題以來，北京高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新壓軸題始終以“新、活、難”著稱，歷年都引起廣大師生和數(shù)學(xué)愛好者的廣泛關(guān)注。每年的數(shù)學(xué)創(chuàng)新壓軸題對考生的閱讀理解、抽象概括、自主探究和推理論證能力都有非常高的要。同時(shí)，這些創(chuàng)新壓軸題“背景新穎，內(nèi)涵豐富，解題方法質(zhì)樸，思想背景深刻”，對創(chuàng)新人才的選拔起到積極的作用．毫

黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持機(jī)械化信息化智能化融合發(fā)展，加快理論現(xiàn)代化、組織形態(tài)現(xiàn)代化、人員現(xiàn)代化、裝備現(xiàn)代化。為貫徹落實(shí)以上思想，適應(yīng)新時(shí)代現(xiàn)代化人員培養(yǎng)需要，本書對演訓(xùn)教學(xué)教學(xué)改革相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入的探討和廣泛的研究，主要圍繞現(xiàn)代演訓(xùn)教育訓(xùn)練的新任務(wù)、新要求、新方法等內(nèi)容開展了研究。聚焦演訓(xùn)教育教學(xué)改革，共收錄人才培

本書是大學(xué)通識教育讀本。大學(xué)生是建設(shè)創(chuàng)新型國家的主力軍，做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，事關(guān)大學(xué)生個(gè)人生計(jì)福祉，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和時(shí)代進(jìn)步。加強(qiáng)對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，是高等教育的重要職責(zé)。本書根據(jù)教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》編寫，共有緒論和8章內(nèi)容，主要包括：創(chuàng)業(yè)與人生，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)

本研究以“會(huì)話分析”作為理論視角，會(huì)話分析產(chǎn)生于社會(huì)學(xué)和語言學(xué)的互動(dòng)論思潮，重視探究微觀對話過程，專屬的轉(zhuǎn)寫系統(tǒng)能在精確到0.1秒的尺度上，事無巨細(xì)地呈現(xiàn)師生之間的對話，這種細(xì)致入微地呈現(xiàn)能夠幫助研究者看到師生對答中“思維的構(gòu)建與韻律”。會(huì)話分析的“下一個(gè)話

家庭、學(xué)校和社區(qū)合作育人方式是一種強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校和社區(qū)三方共同履行學(xué)生發(fā)展使命的合作教育方式，不同于以班級為中心的常規(guī)方式，是當(dāng)今世界上不少發(fā)達(dá)國家和地區(qū)教育變革的重大課題。本書較為全面地梳理了家校社三大教育形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系、內(nèi)涵與類型、機(jī)制釋義，以及協(xié)同共育的必要性與必然性。分別從家庭、學(xué)校、社區(qū)三大視角探討了協(xié)同共育

本書是一本全面系統(tǒng)地指導(dǎo)大學(xué)一年級新生適應(yīng)大學(xué)生活、規(guī)劃未來發(fā)展的實(shí)用指南。全書通過八哥章節(jié)的精心編排，旨在幫助新生快速融入大學(xué)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升綜合素質(zhì)。從入學(xué)宣導(dǎo)到思想引導(dǎo)，再到心理疏導(dǎo)與行為督導(dǎo)，不僅詳細(xì)解析了入學(xué)程序、院校機(jī)構(gòu)設(shè)置，還深入探討了黨團(tuán)知識、愛國情懷、誠信感恩等思想品德建設(shè)，以及身心健康、人際

民國時(shí)期是中國出版業(yè)發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折期，當(dāng)前的研究成果多聚焦于這一時(shí)期勢頭強(qiáng)勁的商業(yè)出版活動(dòng)，而作為傳統(tǒng)出版主體——官刻、坊刻、家刻之一的“官刻”，研究者寥寥。本書即以探討民國時(shí)期公共圖書館古籍出版活動(dòng)為中心，展現(xiàn)民國時(shí)期官刻發(fā)展的進(jìn)程，考察其代表性出版活動(dòng)，分析民國時(shí)期官方出版與商業(yè)出版的不同之處，并結(jié)合社會(huì)史、文化史

《高校心理委員工作理論與實(shí)踐》緊緊抓住“心理委員心理成長和能力提升”這一主線，從態(tài)度、價(jià)值觀層面，分析改進(jìn)與加強(qiáng)高校心理健康教育工作、健全完善心理委員制度的重要意義；從認(rèn)知層面，研究高校心理健康教育的基本理念、工作模式、實(shí)施策略和方法途徑；從能力層面，論述心理委員應(yīng)具備的助人態(tài)度和助人技能、大學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對策略

《北京地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)用手冊(2025屆)》是為2025屆畢業(yè)生編寫而成，該書內(nèi)容主要包括就業(yè)和離校過程中涉及到的重要就業(yè)概念解釋、就業(yè)政策、熱門考試公告、不同類型的就業(yè)手續(xù)辦理流程、畢業(yè)生求職的基本方法介紹、畢業(yè)生在就業(yè)過程中常見的就業(yè)問題解答、就業(yè)權(quán)益常識及權(quán)益保護(hù)的方法途徑和案例評析、畢業(yè)生常用的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)

本書以高校思想政治理論課統(tǒng)編教材的教學(xué)內(nèi)容和要求為編寫依據(jù)。書中采用分課程、分專題的形式設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，力求體現(xiàn)高等教育思想政治理論課學(xué)習(xí)目標(biāo)的素質(zhì)性、實(shí)踐項(xiàng)目的豐富性、實(shí)施方案的可行性和活動(dòng)開展的自主性。書中主要分為三大模塊，每個(gè)模塊都分專題設(shè)置了豐富且翔實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，并輔以實(shí)踐活動(dòng)表格供學(xué)生參考使用。此外，書中還