本書共有8篇報告,包括總報告和專題報告兩部分。總報告闡述了北京文化產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn),提出了北京文化產業(yè)發(fā)展的對策建議。7篇專題報告分別從不同方面分析北京文化產業(yè)發(fā)展成果、經驗做法,并針對存在的問題提出建議。

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務教育課程方案》《義務教育數(shù)學課程標準》（2022年版），依據國標初中數(shù)學九年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循數(shù)學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據學習需求，設置學科特色化

本書是《光明日報》高級記者莊建的文集，約367千字，共收錄文章58篇，均在《光明日報》等報刊上發(fā)表過，時間跨度從1988年至2019年，長達三十余年。文章經歸類、編排，成書共分為文脈地標、遠思懷人、縹帙留香、出版之思四個章節(jié)，對應收入有關出版社、已故出版人、重要出版物以及業(yè)界思考等方面的文章。莊建記者長期活躍在文化領域

從孔子的因材施教和蘇格拉底的產婆術，到ChatGPT和Sora的橫空出世，人類的教育始終根植于人性，又試圖超越先天桎梏。然而，教學法在東西方傳統(tǒng)中的驚人共識在于——教師是知識的掌握者，學生是知識的接受者，知識的獲取、加工、保存與遷移發(fā)生在學習者的“頭腦”之中，身體成為教育活動（體育除外）中被“封印”、冷落甚至拋棄的對象

本書以2024年四川省普通高校專升本（高等數(shù)學）考試要求為主線，結合教育部組織編寫的十四五規(guī)劃教材《高等數(shù)學》教材內容，共計八章。每章內容包括：考試大綱、知識結構、重難點剖析、典型例題、基礎精練、綜合提高、章節(jié)自測等部分。其中基礎精練選題來自教材課后習題，綜合提高選題來自各省專升本原題，所有選題配有答案詳解（通過線上推

本書是高等職業(yè)教育學前教育專業(yè)實習實訓系列教材之一，為高職三年級學生使用。為配合高職院校的學生去幼兒園實習實訓的需求，作者通過任務表格的形式編寫了本手冊，手冊中主要包括幼兒一日生活活動記錄表、幼兒入園班級環(huán)境創(chuàng)設評價表、幼兒園集體教學活動評級表、幼兒戶外活動觀察記錄表、幼兒區(qū)域活動觀察記錄表等20多種表格，供學生填寫，

本書首先對自得教育思想提出的時代背景、歷史淵源及理論基礎進行了梳理；接著分別對自得教育思想體系中黨建工作、人才培養(yǎng)、終身教育、教師專業(yè)發(fā)展以及教育評價的提出背景、頂層設計及實踐策略進行了闡述；最后對自得教育思想在實踐中取得的顯著成效及未來完善進行了總結與思考。

本書是“大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”課程教材，分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇。就業(yè)篇主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原理與方法、以職業(yè)規(guī)劃為導向的自我認知和塑造、職業(yè)認知與決策、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、求職擇業(yè)準備6章內容。創(chuàng)業(yè)篇主要包括創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)企業(yè)、環(huán)境與商機、制勝戰(zhàn)略、規(guī)劃與融資、走向創(chuàng)業(yè)成功6章內容。本書在編寫的過程中突出理論和實踐相結合，

本書根據《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內教育測量與評價的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編版歷史教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個篇章，第一篇章通過試題類型、考試目標、考試要求以及復習策略對歷史學考進行分析；第二篇章對教材各分冊進行知識梳理、考點分析和試題解析；第三篇章提供9份綜合模擬卷。本書

本書根據《浙江省教育廳關于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內教育測量與評價的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和部編本語文新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個篇章，第一篇章通過試題類型、考試內容、考試目標、考試要求以及真題事例對學考試題結構進行分析；第二篇章分語言文字應用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和寫作四個章節(jié)從內容分析