本書從講好中國故事入手探索高校思政育人新路徑，不僅需要對兩者之間的關(guān)聯(lián)進一步發(fā)掘探析，還要從新的視角研究具體原則和策略。本書通過引入相關(guān)調(diào)查結(jié)果揭示當(dāng)前高校思政育人在講好中國故事方面的現(xiàn)狀，并基于此構(gòu)建高校思政育人講好中國故事的整體框架和具體路徑，目的是為高校思政育人夯實講好中國故事路徑提供支撐和幫助。高校思政育人是一

本書以“全面推進大學(xué)生素質(zhì)教育”為主線，從當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀背景出發(fā)，融合了教育學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)等方面知識，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐�，對大學(xué)生素質(zhì)教育問題進行了全面的論述。全書論述了大學(xué)生素質(zhì)教育的基本理論和大學(xué)生素質(zhì)教育所關(guān)注的核心問題，主要內(nèi)容包括當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育與實踐現(xiàn)狀、大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升、大學(xué)生道德素質(zhì)教育、大

本書基于思政課特征及創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，借鑒通識教育理念及卓越教師理論，以“概論”課程為例，對思政課研究型教學(xué)實施路徑進行了持續(xù)、深入的探索，總結(jié)出“以理論為起點與歸宿，以課題制實踐為核心手段，理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機融合”的研究型教學(xué)實施路徑。然后構(gòu)建了學(xué)習(xí)者視角、以學(xué)習(xí)獲得感為核心指標(biāo)的教學(xué)效果評價體系，并采用量化研究

美好生活狀態(tài)既包括更高的物質(zhì)文化生活狀態(tài)，又包括民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的更高的生活狀態(tài)。在創(chuàng)造美好生活的基礎(chǔ)上，加強高校學(xué)生的思想政治教育，更有利于學(xué)生思想政治水平的提高，從而為創(chuàng)造美好生活努力。本書立足新時代美好生活創(chuàng)造的總體語境，分析了美好生活的哲學(xué)意蘊、時代內(nèi)涵。在分析美好生活與思想政治教育的內(nèi)

本書全面闡述了“專創(chuàng)融合”的研究背景、理論基礎(chǔ)、功能與發(fā)展方向，重點分析了“專創(chuàng)融合”的結(jié)構(gòu)與機制建構(gòu)、相關(guān)主體與角色任務(wù)、教改實踐與探索等內(nèi)容，呈現(xiàn)了應(yīng)用型本科院�！皩�創(chuàng)融合”典型案例。

本書共十五章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、高校思想政治教育時效性的理論基礎(chǔ)與研究框架、高校思想政治教育時效性的評價指標(biāo)體系構(gòu)建、高校思想政治教育時效性的現(xiàn)狀與問題分析、基于學(xué)科建設(shè)的高校思想政治教育時效性研究等。

本書內(nèi)容講述：近年來，我國高等學(xué)校在科學(xué)研究、知識創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用，但與發(fā)達國家和地區(qū)相比，目前對高等學(xué)校在國家知識創(chuàng)新體系中的重要地位在思想認識和體制機制以及資源配置上還存在比較大的差距，高校在國家創(chuàng)新體系中的定位和功能還比較模糊，高校的知識創(chuàng)新潛力和優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮出來。長期以來，我國高校科研經(jīng)費基本上都是競爭

推進新文科建設(shè)，是提升國家文化軟實力、堅定文化自信的重要手段，是促進文科教育高質(zhì)量高水平發(fā)展的必然要求。高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重鎮(zhèn)，只有與時俱進、積極求變，并發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢、深化學(xué)科專業(yè)改革，將教學(xué)與人才培養(yǎng)實踐與國家社會發(fā)展需求緊密結(jié)合，才能在推進新時代社會主義建設(shè)中展現(xiàn)更大作為。一是深入理解與踐行新文科思想

入學(xué)教育是大學(xué)教育的第一課，也是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為大學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一頁，本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段中的學(xué)習(xí)、生活、安全、人際關(guān)系等主要內(nèi)容，詳細地為大學(xué)新生指出大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各環(huán)節(jié)中的注意事項，幫助大學(xué)新生盡快了解并融入到大學(xué)生活中去。本書以任務(wù)推進式進行編寫，認真貫徹執(zhí)行二十大精神，落實課程思政協(xié)同育人理念

本書是《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的配套用書，通過對具體的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例進行分析，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。全書分成三部分，共二十二個模塊，具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、學(xué)業(yè)認知、自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)信息準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的方式和技巧