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本書內容講述：近年來，我國高等學校在科學研究、知識創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用，但與發(fā)達國家和地區(qū)相比，目前對高等學校在國家知識創(chuàng)新體系中的重要地位在思想認識和體制機制以及資源配置上還存在比較大的差距，高校在國家創(chuàng)新體系中的定位和功能還比較模糊，高校的知識創(chuàng)新潛力和優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮出來。長期以來，我國高�？蒲薪涃M基本上都是競爭性項目經費，一定程度上導致高�？蒲腥鄙偬厣�、方向趨同、原始性創(chuàng)新不足。