水資源作為生產(chǎn)要素維持社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，具有鮮明的經(jīng)濟(jì)屬性，同時(shí)水資源位于各行政區(qū)域內(nèi)，又具有其政治屬性，同時(shí)與宗教、民族、歷史相關(guān)聯(lián)，又有其特定的歷史、文化屬性。多重功能、多重屬性之間的沖突時(shí)有發(fā)生。而主要由集水面積決定的流域地理區(qū)域與國(guó)家的行政區(qū)劃的不一致，使得具有多重屬性的水資源的利用呈現(xiàn)更加錯(cuò)綜復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，導(dǎo)致水資

本書主要介紹了描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩部分。描述統(tǒng)計(jì)用于如何從雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)中抓住事物的本質(zhì)特征。在第二章、第三章、第四章、第八章、第九章和第十章中介紹了單變量的統(tǒng)計(jì)描述、兩個(gè)變量關(guān)系的統(tǒng)計(jì)描述、時(shí)間序列的統(tǒng)計(jì)描述以及多元回歸的描述方法。推斷統(tǒng)計(jì)用于如何科學(xué)地抽取樣本并做出由部分到總體的推斷。在第五章、第六章、第七章和第八

《社會(huì)工作倫理：實(shí)務(wù)工作指南》是一部在世界各國(guó)有廣泛影響力的社會(huì)工作倫理方面的經(jīng)典著作。它不僅探討了倫理決定在理論上的不同取向和意味，而且本著務(wù)實(shí)的精神，深入討論了如何應(yīng)用社會(huì)工作專業(yè)倫理中倡導(dǎo)的價(jià)值觀來(lái)做涉及倫理問(wèn)題的決定。書中涉及知情同意問(wèn)題，專業(yè)關(guān)系問(wèn)題，社會(huì)公正、資源限制與權(quán)益倡導(dǎo)問(wèn)題等社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐中的核心

人既是文化的存在，也是文化的產(chǎn)物。文化塑造大腦成為解釋人類心理及行為的新視角。近幾十年來(lái)，研究者采用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法在神經(jīng)生理水平上得到了文化影響人類心理與行為的有力證據(jù)，用科學(xué)的方法驗(yàn)證了文化對(duì)人的心理與行為的影響，拓寬了心理學(xué)研究的思路與內(nèi)容，促進(jìn)了對(duì)該領(lǐng)域問(wèn)題更深入的研究與探討，促成了不同文化背景下心理學(xué)研究的

本書在結(jié)合了真實(shí)的典型咨詢案例的基礎(chǔ)上，提煉出一些實(shí)用的工具和方法，并結(jié)合案例進(jìn)行剖析，旨在提供一套針對(duì)職場(chǎng)的行之有效的思考及分析體系，幫助你在關(guān)鍵時(shí)刻做出明智決策，從而少走彎路。本書適合職場(chǎng)新人以及在職場(chǎng)中遇到瓶頸的人士閱讀。

本書是《被忽視的孩子：如何克服童年的情感忽視》續(xù)篇。對(duì)于已知自己遭遇過(guò)童年情感忽視的人們，本書幫助他們了解自己的伴侶、父母、孩子是否也遭遇過(guò)童年情感忽視。通過(guò)說(shuō)明童年情感忽視的經(jīng)歷對(duì)伴侶、父母、孩子的影響，本書幫助人們解決以下三個(gè)主要問(wèn)題：①我的童年情感忽視經(jīng)歷對(duì)伴侶產(chǎn)生了怎樣的影響，以及同樣遭遇過(guò)童年情感忽視的伴侶對(duì)

本書是一本引進(jìn)版教材，在美國(guó)高校中廣受好評(píng)，是社會(huì)學(xué)學(xué)科中關(guān)于研究方法的必讀書目。本書中文本由中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授組織譯出，翻譯嚴(yán)格準(zhǔn)確，行文流暢，是國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)研究方法的重點(diǎn)參考用書。本書共分五個(gè)部分、16章，既有社會(huì)研究方法的基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)劃和準(zhǔn)備，也有各種資料收集、分析的過(guò)程，還有最

人際交往是人與人之間、人與群體之間、思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的暢通。你的人際關(guān)系如何？你是否能自如地與他人互動(dòng)呢？本書從心理學(xué)的角度對(duì)人際交往進(jìn)行全新梳理，別具匠心。

當(dāng)你感到不舒服或面對(duì)不情愿的事物時(shí)，明確表達(dá)出“不”的重要性。只有你能夠說(shuō)出“不”，并且學(xué)會(huì)了當(dāng)你表達(dá)的“不”沒(méi)起到阻止作用時(shí)還應(yīng)當(dāng)怎么做，這樣欺凌、取笑甚至侵害才會(huì)停止……同時(shí)，這本書也告訴我們：能夠?qū)δ阆矚g和愛(ài)的一切事物說(shuō)“是、好”，同樣非常重要。

生活中99%的難題都是由于溝通不暢導(dǎo)致的。人們常因?yàn)橛^點(diǎn)不同、立場(chǎng)不同、理解不同、優(yōu)先級(jí)不同而產(chǎn)生爭(zhēng)吵。如果沒(méi)有一套應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的溝通技巧，你就很容易陷入情緒中，損害自己的各種人際關(guān)系，影響自己的職業(yè)發(fā)展和生活狀態(tài)。在這本書里，我們并不是在一般的意義上抽象地討論“僵局”二字。但是，在所有這些情形當(dāng)中，打破僵局都得從一次