從某種意義上講，這是一個(gè)揮霍和透支“善意”的時(shí)代。忽略善意的邊界和限度，過分地共情雖然迎合了人們的想法，卻會(huì)影響人的理性判斷，導(dǎo)致我們“好心辦壞事”。有時(shí)，“善意”也會(huì)給人帶來傷害。 如何避開“共情陷阱”，自覺、有效地抵制這些看不見、摸不著卻現(xiàn)實(shí)存在的“善意暴力”，真正理性地認(rèn)知自我和關(guān)照他人，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的圓融和諧，

《社會(huì)工作管理（第七版）》一書的主題是在各類社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目中各個(gè)級(jí)別的管理者（從主管到執(zhí)行主任）應(yīng)如何更好地承擔(dān)自己的職責(zé)。本書強(qiáng)調(diào)管理是社會(huì)工作實(shí)踐的一個(gè)組成部分，對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)的成功至關(guān)重要。書中描述了公共、私營(yíng)和非營(yíng)利部門的社會(huì)工作者的管理活動(dòng)，以及他們是如何被社會(huì)服務(wù)組織的獨(dú)特性所塑造的。書中包含許多基于作

亞當(dāng)·斯密強(qiáng)調(diào)，個(gè)人的經(jīng)濟(jì)選擇和行為依賴于他對(duì)良好自我評(píng)價(jià)（取決于價(jià)值觀）的渴望。價(jià)值觀在個(gè)人行為和社會(huì)流動(dòng)中的功能和作用值得深入探索與研究。本書將職業(yè)期望納入社會(huì)流動(dòng)的分析框架，以獨(dú)特的視角向讀者展示了我國當(dāng)代青少年及其父母的職業(yè)期望特征，并嘗試探索職業(yè)期望對(duì)教育獲得和社會(huì)流動(dòng)的潛在深遠(yuǎn)影響。本書為理解我國轉(zhuǎn)型時(shí)期的

《公共關(guān)系學(xué)》自復(fù)旦大學(xué)出版社出版至今，學(xué)校用書和社會(huì)用書比例相當(dāng)，不僅被評(píng)為上海成人教育優(yōu)秀教材，而且被許多高職高專和普通高校用作教材，還被有的高校指定為傳媒專業(yè)研究生入學(xué)考試的參考用書。申報(bào)立項(xiàng)教材的目的意義是： 全書共七章。本書第一章對(duì)公共關(guān)系的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了合理界定。2-4章分別對(duì)于公共關(guān)系的主體應(yīng)用領(lǐng)域、

在今天的許多國家，單身人士是增長(zhǎng)很快的群體。 根據(jù)預(yù)測(cè)，在美國大約有四分之一的新生兒將不會(huì)結(jié)婚。在瑞典、挪威、丹麥和德國等國家，單身家庭約占所有家庭的40%。在中國，民政部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：2018年中國單身成年人口高達(dá)2.4億，其中有7700萬人獨(dú)居；另據(jù)估計(jì)，到2021年，獨(dú)居人口將上升到9200萬

你還在為自己的職業(yè)和人生不知道如何選擇而猶豫嗎？本書通過自我職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)發(fā)展、自我定位等18個(gè)專業(yè)測(cè)評(píng)工具幫助你從不知如何選到清晰地知道如何選。通過作者創(chuàng)立的目標(biāo)象限管理法，結(jié)合共同成長(zhǎng)法、STMART法等解決自我選擇的問題，從源頭上提升讀者的選擇力、執(zhí)行力、目標(biāo)聚焦力

如今，越來越多的職場(chǎng)人士擁有高沖突人格。在職場(chǎng)生活中，他們讓你感到壓力重重、心情沮喪，極具挑戰(zhàn)性。不過，好消息是他們的行為并不針對(duì)你，只是針對(duì)他們自己，并且，你能通過學(xué)習(xí)掌握一些方法和技巧來有效地應(yīng)對(duì)他們的行為。

本書從學(xué)科建設(shè)的角度提出了“新全球史”的概念，通過對(duì)“全球史”這一思想路徑的思考與探索深入淺出地闡釋了在全球化過程中人文社科研應(yīng)肩負(fù)的使命以及全球史研究在全球化進(jìn)程中的具體意義。該書分為兩部分，第一部分整理了日本人文社會(huì)科學(xué)面臨的諸多問題，論述了建立全球化人文社會(huì)科學(xué)范疇的重要性。第二部分圍繞“新全球史”的敘述展開，在

本書共7部分，內(nèi)容包括：“緒論”“文獻(xiàn)綜述”“研究構(gòu)思與設(shè)計(jì)”“工作－家庭正向溢出與相關(guān)變量元分析”“工作－家庭正向溢出與個(gè)體行為作用機(jī)制研究：元分析－結(jié)構(gòu)方程模型”“結(jié)果討論與思考”“研究局限及未來展望”。

本書從溝通認(rèn)知出發(fā),旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)溝通、自我溝通在社會(huì)生活和工作中的重要作用;在熟練掌握應(yīng)用溝通技巧之前,還需要學(xué)生端正溝通心態(tài),控制溝通障礙,培養(yǎng)微笑、贊美、表達(dá)、傾聽、問話、反饋、形象、禮儀和說服的溝通能力;然后引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入溝通技巧實(shí)戰(zhàn)階段,包括家庭溝通、校園溝通、求職溝通、與上司溝通、與下屬溝通、跨部門溝通、與客