全書共分六部分內(nèi)容，導論部分通過案例解析，初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；第一章是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，介紹國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的概況，并分別論述了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的相關知識，以及它們對中職學生在職業(yè)發(fā)展過程中的作用；第二章是創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，介紹創(chuàng)新思維的相關知識，并通過創(chuàng)新方法培育學生的創(chuàng)新思維；第三章是思維導圖

本書共有五個主題，分別為如何做好親子陪伴、如何培養(yǎng)孩子的習慣與品格、如何做好孩子的閱讀指導、如何培養(yǎng)孩子的寫作能力和譚教授家庭教育故事。根據(jù)這五個主題共設計了48節(jié)家庭教育課，4個讀者提問專欄和10個家庭教育故事。本書將理論、方法和實際案例相結合。通過48節(jié)家庭教育課，關注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展狀況，為父母或者

國際比較視域下中國特色現(xiàn)代學徒制創(chuàng)新發(fā)展研究

從學校畢業(yè)以后，孤獨癥譜系孩子不再有熟悉的老師、助教、同學陪伴在身邊，在成人的世界，誰來接替這些人繼續(xù)輔助他呢？孩子要如何面對這樣的重大轉折呢？在《長大成人：孤獨癥譜系青少年轉銜指南》一書中,作者馬納西斯基于對二十多個個案案例的剖析（這些個案的家庭背景、安置情況、能力水平都不盡相同），在如何提高孩子的獨立性，如何為孩子

本書主要從不同利益相關者視角對高職院校推行現(xiàn)代學徒制的利弊和相關對策進行研究，就經(jīng)濟社會的發(fā)展和變革促使學徒制復興、現(xiàn)代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新要求、現(xiàn)代學徒制試點成效不夠明顯等方面展開論述。本書按照“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”的思路展開，發(fā)現(xiàn)了我國高職院校試點現(xiàn)代學徒制“六大失調(diào)”現(xiàn)象，運用邏輯思維將此歸結為“四大

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本書為河南省中等職業(yè)學校對口升學一輪復習指導用書，內(nèi)容按歷年考試說明及教學大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎知識，并配備輔助練習，幫助教師與學生在高考復習的第一階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向，方便不生復習使用。叢書由參與對口升學大綱制定與研究的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學工作與對口升

2020年6月，教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出，落實立德樹人根本任務，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應有之義，更是必備內(nèi)容。本教材12章，包括體育理論

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