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1.在堅(jiān)持“三基、五性”原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教材的針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和條理性。堅(jiān)持理論知識(shí)“必需、夠用”為度，強(qiáng)調(diào)基本技能的培養(yǎng)；體現(xiàn)教考結(jié)合、密切聯(lián)系護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求；注重吸收護(hù)理行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿，并適當(dāng)拓展知識(shí)面，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)。2.在深度上，以典型病例為驅(qū)動(dòng)、

本教材為“全國(guó)高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材共4篇36章，系統(tǒng)介紹了臨床微生物檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論、臨床微生物檢驗(yàn)技術(shù)、微生物檢驗(yàn)及臨床標(biāo)本微生物檢驗(yàn)等內(nèi)容。

本教材是“全國(guó)高職高專藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材(第三輪)”之一，根據(jù)制藥設(shè)備運(yùn)維技術(shù)教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，內(nèi)容涵蓋常見的原料藥機(jī)械及設(shè)備(化學(xué)原料藥、生物制藥、中藥制藥)、制藥用水設(shè)備、制冷與凈化空調(diào)系統(tǒng)等設(shè)備類型。本教材具有簡(jiǎn)化理論知識(shí)，強(qiáng)化設(shè)備運(yùn)維技術(shù)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)的特點(diǎn)。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)

本教材是全國(guó)高職高專院校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材（第三輪）之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。本教材專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、緊密結(jié)合新時(shí)代行業(yè)要求和社會(huì)用人需求、對(duì)接職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試，內(nèi)容主要包括中藥中化學(xué)成分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)類型、提取分離技術(shù)及檢識(shí)方法等

疲憊、失眠、焦慮……當(dāng)今人們?nèi)粘Ｉ�活中遇到的很多問題都被歸結(jié)為抑郁癥。抑郁癥何以如此“成功”？在作者埃倫貝格看來，我們所生活的民主社會(huì)擺脫了階級(jí)和性別敵對(duì)，個(gè)體獲得了獨(dú)立、獲得了成功的權(quán)利、獲得了選擇人生的自由。他的社會(huì)身份不再取決于他所屬的社群，社群也不再依靠他。我們生活在一個(gè)一切皆有可能的社會(huì)中，正是這種大開放引發(fā)

本書以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蜕鷦?dòng)的案例，詳細(xì)分析了陳述、事實(shí)、數(shù)據(jù)、證據(jù)和證明的進(jìn)階關(guān)系，幫我們遠(yuǎn)離“誤解之梯”，在生活、工作和學(xué)習(xí)中更加靠近真相，讓我們能更聰明地思考、打造能更聰明思考的組織和社會(huì)。

薛己，明代醫(yī)學(xué)家，自幼繼承家訓(xùn)，精研醫(yī)術(shù)，兼通內(nèi)、外、婦、兒各科，名著一時(shí)。本書從薛己著作的實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容涵蓋薛氏論治外科病癥，重視辨證求本，治病本于胃氣，補(bǔ)益脾腎滋化源以養(yǎng)正氣，發(fā)揮了化源之說，體現(xiàn)了治未病思想;形成了精確的辨證思路和方法，治療外科虛損病癥多求責(zé)于足三陰虛，在突出甘溫的內(nèi)治基礎(chǔ)上，又綜合多種外治方法，

"""本課程采取項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為六個(gè)模塊：第一模塊細(xì)菌學(xué)總論，共四個(gè)項(xiàng)目：細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖和遺傳變異、細(xì)菌的分布與消毒滅菌、細(xì)菌的致病性與細(xì)菌感染。第二模塊細(xì)菌學(xué)各論，共六個(gè)項(xiàng)目：病原性球菌、腸道桿菌、厭氧性細(xì)菌、分枝桿菌屬、其他致病性細(xì)菌、其他原核細(xì)胞型微生物。第三模塊免疫學(xué)基礎(chǔ)，共六個(gè)項(xiàng)

"本課程采取項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為五個(gè)模塊：第一模塊康復(fù)醫(yī)學(xué)緒論，共六個(gè)項(xiàng)目：康復(fù)醫(yī)學(xué)概述、康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展及作用、康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成、康復(fù)醫(yī)療模式與組織機(jī)構(gòu)、國(guó)際功能、殘疾、健康分類、康復(fù)新技術(shù)。第二模塊康復(fù)評(píng)定技術(shù)，共四個(gè)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定、感覺功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力及生活質(zhì)量評(píng)定、神經(jīng)電生理評(píng)定。第三模塊康復(fù)

"""本課程采取章節(jié)式教學(xué)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為七個(gè)章節(jié)：第一章人口老齡化與老年護(hù)理學(xué)概論，主要講述了老年人與人口老齡化、老年護(hù)理學(xué)的概述與發(fā)展、老年人的照顧模式、老年保健第二章老年人的健康評(píng)估，主要講述了老年人的健康評(píng)估概述、老年人軀體健康的評(píng)估、老年人心理健康的評(píng)估、老年人社會(huì)健康的評(píng)估、老年人生活質(zhì)量的評(píng)估第三章老年人日