本書(shū)在回顧和反思國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部的造型基礎(chǔ)、形式基礎(chǔ)、思維訓(xùn)練三大主干課程的教學(xué)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方式及其實(shí)施過(guò)程，并配以大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，從中可以見(jiàn)出作者多年積淀的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)思想，予人啟發(fā)，引人深思。

本書(shū)以培養(yǎng)市場(chǎng)需要的創(chuàng)新設(shè)計(jì)師為目標(biāo)，主張?jiān)O(shè)計(jì)色彩應(yīng)破除傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)的束縛，走自己專(zhuān)業(yè)的道路，緊扣設(shè)計(jì)色彩的教學(xué)和實(shí)踐，立足于創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)色彩原理、色彩發(fā)展歷程、色彩設(shè)計(jì)美學(xué)、色彩設(shè)計(jì)心理、色彩設(shè)計(jì)程序等理論知識(shí)的講解，通過(guò)由淺入深的訓(xùn)練方式，幫助讀者提高對(duì)色彩知識(shí)的理解。重點(diǎn)詮釋在實(shí)踐中如何去感受和再現(xiàn)色

《藝術(shù)概論》以中西方藝術(shù)學(xué)的發(fā)生與發(fā)展為線索來(lái)進(jìn)行歷時(shí)性的梳理，明晰藝術(shù)學(xué)發(fā)展的歷史演進(jìn)過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上對(duì)藝術(shù)學(xué)的學(xué)科屬性進(jìn)行共時(shí)性的理論概括，以期學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科有一個(gè)較為全面和深入的了解。 本書(shū)主要特點(diǎn)如下：第一，改變傳統(tǒng)概論的認(rèn)識(shí)論模式,在關(guān)注藝術(shù)本體的問(wèn)題時(shí)，把藝術(shù)和人的生存聯(lián)系起來(lái)，為藝術(shù)學(xué)概論建立生

本書(shū)立足美術(shù)發(fā)展史和作家作品賞析，融學(xué)術(shù)性與普及性于一體，詳細(xì)介紹了中國(guó)術(shù)史上的重要畫(huà)派和作品，是一部可讀性較強(qiáng)的藝術(shù)普及讀物。適合廣大藝術(shù)愛(ài)好者和大中學(xué)校師生閱讀。

本書(shū)分為七章，從圖形設(shè)計(jì)的認(rèn)知、圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維模式、圖形創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方法及表現(xiàn)形式、圖形創(chuàng)意的實(shí)際應(yīng)用幾個(gè)方面介紹了視覺(jué)圖形設(shè)計(jì)的基本理論和方法，并以各種各樣的實(shí)際圖形創(chuàng)作為例，從多角度思考藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)際應(yīng)用的指導(dǎo)意義。

藝術(shù)與生活息息相關(guān)，但藝術(shù)到底是什么，和流行有沒(méi)有關(guān)系等問(wèn)題讓我們困惑不解。讓我們打開(kāi)藝術(shù)學(xué)之門(mén)，由繪畫(huà)、音樂(lè)、影視等領(lǐng)域生動(dòng)有趣的事例，形象理解藝術(shù)的含義，深刻認(rèn)識(shí)藝術(shù)的功用，感受藝術(shù)的獨(dú)特魅力，做懂生活，有品味的人。

《歌唱學(xué)：沈湘歌唱學(xué)體系研究（增訂版）》中許多內(nèi)容，大都是沈湘教授親口傳授、鮮為人知的歌唱藝術(shù)奧秘。它涉獵了聲樂(lè)藝術(shù)方方面面的各種學(xué)問(wèn)，而重點(diǎn)論述的是科學(xué)的美聲唱法發(fā)聲技巧�！陡璩獙W(xué)：沈湘歌唱學(xué)體系研究（增訂版）》從唱法到理論，從教唱到學(xué)唱，展示了沈湘大師的歌唱法、教學(xué)法和聲樂(lè)理論研究的豐碩成果。作者鄒本初以自己多年演

本課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)素描、速寫(xiě)和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)及繪制技法：學(xué)習(xí)透視、形體結(jié)構(gòu)、色彩設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生利用多種造型元素和造型方法組織形，創(chuàng)造形，在二維空間中，使用不同造型方法設(shè)計(jì)制作各種形態(tài)的色彩、肌理、質(zhì)感的能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意速寫(xiě)的繪制的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生實(shí)際

本書(shū)以中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程為主線，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中，能夠結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和審美習(xí)慣等背景知識(shí)，加深對(duì)美術(shù)作品形式演變發(fā)展脈絡(luò)的理解。同時(shí)將復(fù)雜的美學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)化為通俗易懂的文字，圍繞具體各個(gè)朝代作品和畫(huà)家的特點(diǎn)，結(jié)合各種擴(kuò)展知識(shí)、背景故事等，務(wù)求讀者得到中國(guó)美術(shù)史更為系統(tǒng)的知識(shí)積累。

作為高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教材，《設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維/國(guó)家職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材》旨在跨越專(zhuān)業(yè)的界限，著力研究通用、普適的現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維課程和學(xué)習(xí)方式。《設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維/國(guó)家職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材》從認(rèn)知、體驗(yàn)與實(shí)踐三個(gè)層面循序漸進(jìn)地介紹了設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維及訓(xùn)練方法。通過(guò)行動(dòng)