《“互動(dòng)生成，內(nèi)在建構(gòu)”教學(xué)法——結(jié)構(gòu)化教學(xué)的探索與實(shí)踐》一書(shū)著重介紹“互動(dòng)生成，內(nèi)在建構(gòu)”教學(xué)法的具體內(nèi)容，實(shí)施策略和典型案例，該教學(xué)法是筆者通過(guò)20余年的教學(xué)實(shí)踐與積累，基于建構(gòu)主義理論，通過(guò)大問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)和師生之間的多維互動(dòng)，內(nèi)在建構(gòu)知識(shí)體系和學(xué)法結(jié)構(gòu)，并幫助學(xué)生生成發(fā)展解決真實(shí)情境的高階思維能力，具有獨(dú)特創(chuàng)新性的

播音主持作為廣播電視最有標(biāo)志性的組成部分，伴隨著廣播電視事業(yè)的足跡，展示著廣播電視事業(yè)的發(fā)展變革。如今，融媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，播音主持專業(yè)作為中國(guó)特有的專業(yè)設(shè)置，在社會(huì)繁榮和科技進(jìn)步的今天，需要更好地了解當(dāng)今傳媒行業(yè)的發(fā)展，才能夠更好地在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)出新的專業(yè)輝煌。本書(shū)通過(guò)研究播音主持藝術(shù)的發(fā)展歷程、所處現(xiàn)狀及播音主持

本書(shū)主要介紹國(guó)際體育新聞報(bào)道中的基本報(bào)道原則、立場(chǎng)、方法等系統(tǒng)性知識(shí)，并結(jié)合相關(guān)經(jīng)典的報(bào)道案例，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生初步掌握從事國(guó)際體育新聞報(bào)道所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)和國(guó)際視野：主要包括如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的國(guó)際體育新聞、如何做國(guó)際體育新聞的調(diào)查研究和分析、如何做國(guó)際體育新聞的采訪、如何做國(guó)際體育報(bào)道的專題策劃、如何報(bào)道重大國(guó)際體育賽

《中國(guó)視聽(tīng)新媒體發(fā)展報(bào)告(2024)》作為一本具有政府背景的發(fā)展報(bào)告，聚焦網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)發(fā)展問(wèn)題，既關(guān)注和描述行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和動(dòng)向，又通過(guò)年度重大主題判斷來(lái)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展，尤其是從政府主管部門(mén)視角關(guān)注行業(yè)政策和標(biāo)準(zhǔn)的形成問(wèn)題。全書(shū)致力于權(quán)威準(zhǔn)確展示行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，敏銳洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)分總論、導(dǎo)向與管理、主題主線宣傳、行業(yè)

本書(shū)是一本父母養(yǎng)育路上的實(shí)操手冊(cè)，從兒童腦科學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，以養(yǎng)育路上一個(gè)個(gè)具體又千差萬(wàn)別的場(chǎng)景入手，用充滿熱情而理性客觀的論述，讓父母掌握0-6歲的孩子的身心發(fā)展規(guī)律和教養(yǎng)的個(gè)性化原則，教會(huì)父母發(fā)現(xiàn)愛(ài)的化學(xué)反應(yīng)，找到孩子行為背后的真相，從而更好地了解孩子、回應(yīng)孩子，幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋⑺茉煨愿�、成就品德、適應(yīng)環(huán)境。書(shū)中針對(duì)

近些年來(lái)，我國(guó)各高校體育教育為了更好地踐行素質(zhì)教育改革的迫切需求，其在健康教育理論的推廣和踐行過(guò)程當(dāng)中也取得了的傲人成績(jī)。本書(shū)首先分析了體育與人的全面發(fā)展，進(jìn)一步的研究了體育教學(xué)與健康教育的融合，又深入探討了體育與健康教學(xué)策略。為指導(dǎo)體育教師科學(xué)、規(guī)范、高質(zhì)量地上好體育課，培養(yǎng)創(chuàng)新型體育教學(xué)人才，對(duì)高校體育教學(xué)方法的改

本書(shū)深入研究了數(shù)字化時(shí)代對(duì)鄉(xiāng)村教育的影響。通過(guò)全面分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀及面臨挑戰(zhàn)，從不同層面提出了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用方案，包括在線學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字化課程設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村教育師資隊(duì)伍的數(shù)字化培訓(xùn)，提出提高教師數(shù)字素養(yǎng)的策略。此外，書(shū)中呼吁構(gòu)建數(shù)字化評(píng)估與監(jiān)測(cè)體系，以更科學(xué)的手段評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。最后，書(shū)末展

孩子進(jìn)入青春期，身體迅速發(fā)育，由于生理和心理上的急劇變化，往往會(huì)遇到各種各樣的煩惱和困惑，如果不能得到及時(shí)解決，有可能會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成不良影響。本書(shū)涉及青春期孩子的生理困惑、情商培養(yǎng)、親子溝通、學(xué)習(xí)生活、為人處世、安全教育等內(nèi)容，通過(guò)親子交流的形式，為父母提供了一個(gè)個(gè)行之有效的育子之道，具有很強(qiáng)的可操作性，能及時(shí)

本書(shū)按周設(shè)計(jì)，從易到難，分為基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、能力驗(yàn)收三部分，共15周。每周含1篇判斷型閱讀、2篇閱讀選擇、1篇任務(wù)型閱讀、1篇完形填空和1篇短文填空五種小學(xué)階段常見(jiàn)、�？碱}型，每篇文章含“讀寫(xiě)積累”欄目，總結(jié)文章中出現(xiàn)的常考詞匯、句型及語(yǔ)法，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，加深記憶。本書(shū)另附參考答案和參考譯文。書(shū)內(nèi)大部分文章配朗

本書(shū)是為新媒體相關(guān)專業(yè)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的研究而編寫(xiě)的。本書(shū)包括新媒體專業(yè)知識(shí)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。全書(shū)一共分為五章。第一章為新媒體概述；第二章為新媒體傳播理論與實(shí)踐分析；第三章為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播概述；第四章為新媒體賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播；第五章為新媒體背景下多視角傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書(shū)