本書是第十二輯，包括的欄目主要有：(1)學(xué)術(shù)論壇；(2)索引與數(shù)據(jù)庫(kù)事業(yè)；(3)索引語言研究與信息組織；(4)信息檢索與利用；(5)索引史話與史料；(6)國(guó)外業(yè)界掃描；(7)專題索引。這些文章均是業(yè)內(nèi)專業(yè)人員所作，具有較高的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書是前坦桑尼亞文化部專員、作家，丹尼爾·加盧奇·恩達(dá)伽拉博士從坦桑尼亞的實(shí)際情況出發(fā)，梳理、分析坦桑尼亞文化與社會(huì)互動(dòng)的學(xué)術(shù)力作。作者不僅在書中詳細(xì)闡述了文化如何在坦桑尼亞的國(guó)家建構(gòu)與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用，還從文化政策實(shí)踐的全局入手，為坦桑尼亞的社會(huì)文化繁榮提出了切實(shí)可行的宏偉藍(lán)圖。與此同時(shí)，作者在書中也精心選取了

這是一本指導(dǎo)家長(zhǎng)改掉孩子壞脾氣的通俗讀物。千人千性,每個(gè)人都有自己的脾氣秉性。脾氣好的孩子,心境豁達(dá),處世圓融,容易獲得身邊人的好感；脾氣暴躁的孩子,情緒難控,自私偏執(zhí),很少有人愿意與人之往。本書對(duì)孩子出現(xiàn)的壞脾氣進(jìn)行歸因，并針對(duì)孩子常見的壞脾氣為處于焦慮中的父母?jìng)冎д�，提出具體而實(shí)用的解決方法，把壞脾氣的孩子變成“足

本書以教師文化為基底，以建設(shè)發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)教師文化的建設(shè)與發(fā)展展開詳細(xì)論述，綜合介紹了教師文化的內(nèi)涵和理論、教師文化的成因和影響、教師文化意識(shí)與自覺、教師文化的功能、教師文化的轉(zhuǎn)型等內(nèi)容，引導(dǎo)讀者深入了解教師文化建設(shè)的基本目標(biāo)、教師文化建設(shè)的方向與原則、教師文化建設(shè)的主體性訴求、支持性條件等。詳細(xì)介紹了教師文化建設(shè)的路

《檔案館(室)與家庭常見害蟲防治》科普冊(cè)頁(yè)選取了檔案館(室)與家庭中常見的害蟲，詳細(xì)介紹了每種害蟲的形態(tài)特征、生活習(xí)性及防治方法。我國(guó)常見的檔案害蟲主要有毛衣魚、美洲大蠊、德國(guó)小蠊、嗜卷書虱、煙草甲、黑毛皮蠹、玉米象、印度谷螟、小黃家蟻、螨類始終害蟲等。防治工作需根據(jù)害蟲生活習(xí)性開展，注意觀察檔案庫(kù)門窗、墻頂棚、墻角、

本書稿系國(guó)家社科基金(編號(hào)：16BTY040)的結(jié)項(xiàng)成果。從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的視角，厘清了1978年以來我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演變、優(yōu)化的進(jìn)程，探尋了體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題并在此基礎(chǔ)上，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，提出今后一個(gè)時(shí)期優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)該著力解決的問題及相應(yīng)的戰(zhàn)略路徑：正確處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，激活體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的

隨著科技的飛速發(fā)展，教育教學(xué)技術(shù)正在全球范圍內(nèi)引發(fā)一場(chǎng)教育變革。從虛擬現(xiàn)實(shí)到人工智能，這些前沿技術(shù)正在逐漸滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)注入新的活力。本書共分為八章，第一章概述教育教學(xué)技術(shù)，第二章至第九章分別講述多媒體教學(xué)家屬、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)、游戲化學(xué)習(xí)技

本書編寫貫徹落實(shí)黨的二十大精神，結(jié)合目前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展現(xiàn)狀，遵循“貼近學(xué)生、貼近生活、突出重點(diǎn)﹑精簡(jiǎn)概括”的原則，系統(tǒng)闡述了現(xiàn)今被普遍接受的職業(yè)生涯發(fā)展教育觀點(diǎn)和理論，在創(chuàng)新理論和方法的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的知識(shí)。全書共包括六個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃、自我探索、職業(yè)

本書從高等教育發(fā)展理論、ERG需要理論和利益相關(guān)者理論出發(fā)，探討雙一流背景下高校校友力開發(fā)利用中蘊(yùn)含的理論基礎(chǔ)；選取100所高校的校友工作者及部分校友進(jìn)行問卷調(diào)查，分析雙一流背景下高校校友力開發(fā)利用的現(xiàn)狀、問題與成因；通過借鑒哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和斯坦福大學(xué)對(duì)于校友力開發(fā)利用的經(jīng)驗(yàn)，分析出雙一流背景下我國(guó)高校開發(fā)利用

《中國(guó)金幣文化》(2024年第5輯)由中國(guó)金幣集團(tuán)有限公司組織編寫，是一本包涵金銀幣文化介紹、賞析、市場(chǎng)等內(nèi)容的書籍。本書分為四個(gè)部分。第一部分以中山大學(xué)建校100周年金銀紀(jì)念幣發(fā)行為契機(jī)，回顧了中山大學(xué)的百年發(fā)展歷程與輝煌成就，并介紹了其他名校建校周年紀(jì)念幣等。第二部分重點(diǎn)回顧了熊貓貴金屬紀(jì)念幣發(fā)展情況，并對(duì)其中的代