《管理實(shí)驗(yàn)教程（第三版）/經(jīng)濟(jì)管理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系列教材》共8章。第1章對(duì)管理實(shí)驗(yàn)、管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了介紹。第8章列示了一些管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的支持文件模板。教程主體部分第2～7章按決策類實(shí)驗(yàn)、計(jì)劃類實(shí)驗(yàn)、組織類實(shí)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)類實(shí)驗(yàn)、控制類實(shí)驗(yàn)、綜合類實(shí)驗(yàn)這樣幾個(gè)類型展開(kāi)，每個(gè)類型都安排了8個(gè)左右的相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目�？梢钥闯�，教

《管理學(xué)》主要包括八個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，包括管理認(rèn)知，管理情境，計(jì)劃，決策，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制，激勵(lì)。

這是一本從養(yǎng)成自律習(xí)慣出發(fā)，切切實(shí)實(shí)對(duì)我們當(dāng)下和未來(lái)生活有著指導(dǎo)意義的青春勵(lì)志類書籍。人生的自律是對(duì)自己的思想、時(shí)間、精力、情緒、資源等多方面進(jìn)行有效管理，自律一旦成為深入骨髓的習(xí)慣，將會(huì)終生受益；在自律的過(guò)程中，我們也會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)自己，克服浮躁、遠(yuǎn)離焦慮、走出迷茫，釋放出自己更大的潛力；自律能夠帶給你發(fā)自內(nèi)心的平靜

《現(xiàn)代大型會(huì)議的臺(tái)前和幕后》在大量前輩學(xué)者相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合了筆者關(guān)曉華、陳順多年來(lái)對(duì)相關(guān)行業(yè)、事業(yè)的親身實(shí)踐與切身體會(huì)，在諸如會(huì)議學(xué)理論研究、會(huì)議整體管理規(guī)劃、邀請(qǐng)接待、后勤管理等多個(gè)方面進(jìn)行了論述，并針對(duì)具體問(wèn)題提出了許多切實(shí)可行的辦事方法。希望這些內(nèi)容可以幫助到翻閱《現(xiàn)代大型會(huì)議的臺(tái)前和幕后》的讀者朋友們。

管理實(shí)踐伴隨著人類的產(chǎn)生已經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展歷程，而將管理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科進(jìn)行研究和探索的歷史只有短短百余年，在這個(gè)過(guò)程中，管理思想不斷演化、豐富和創(chuàng)新。20世紀(jì)管理學(xué)的發(fā)展遵循了三個(gè)方面的路徑：一是組織理論研究的演進(jìn)路徑：古典組織理論-組織行為-組織（社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)）-領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)-組織文化；二是管理方式方法研究的演進(jìn)路

在本書中，你會(huì)看到在沃頓已成常規(guī)的時(shí)間管理方式，同時(shí)，你還會(huì)從中發(fā)現(xiàn)沃頓人特有的時(shí)間價(jià)值觀。在融合了商業(yè)化的投資觀念以后，沃頓商學(xué)院的時(shí)間管理技巧與知識(shí)體現(xiàn)出來(lái)的，是現(xiàn)代時(shí)間管理投資領(lǐng)域中具有效率化、收益*大化的各類方法。如果善加利用的話，它們對(duì)個(gè)人人生所起到的促進(jìn)作用是毋庸置疑的。 不過(guò)，俗話說(shuō)，十人十色，由于個(gè)人從

領(lǐng)導(dǎo)者常面臨的，是與價(jià)值觀格格不入者共謀進(jìn)步，或者，與愿景相去甚遠(yuǎn)者共謀發(fā)展，其艱難程度，不亞于與虎謀皮，要想追求長(zhǎng)期盟友與之共舞，恐難達(dá)成。尤其是在這個(gè)互依性與多元化共存的時(shí)代，受限于決策的時(shí)間，尋求萬(wàn)全之策周到之選已非*方式，迅速做出正確的決策需要因時(shí)因地因人制宜。作者提出了一套切實(shí)可行的整合領(lǐng)導(dǎo)力模型，幫助領(lǐng)導(dǎo)者

《組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為（第二版）》系統(tǒng)論述了國(guó)內(nèi)外主要領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容及應(yīng)用實(shí)例，包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、魅力型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換理論，以及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)賦能理論等，并結(jié)合團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化塑造、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容，深入探討了領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)用相關(guān)的理論，結(jié)合自己的管理實(shí)踐，提升自己

《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概論》是作者在高校長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)”課程基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多年積累、創(chuàng)作和研究而撰寫的。《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概論》既包含了作者長(zhǎng)期從事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教學(xué)與研究積累的理論成就和科研成果，也參考和吸收了眾多中外學(xué)者的研究成果。

《論語(yǔ)》有云：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。作為國(guó)家或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，其職業(yè)素養(yǎng)一定都很好，但是，與人相處是否有領(lǐng)導(dǎo)人的禮儀風(fēng)范呢？市場(chǎng)上能夠給領(lǐng)導(dǎo)人提供的實(shí)用禮儀教材太少�！额I(lǐng)導(dǎo)有禮（上）/華禮之光系列禮儀教材》作者積極倡導(dǎo)禮儀教育，組織東方禮儀研究院的傳禮弟子們，編寫此書，希望此書能給領(lǐng)導(dǎo)禮儀提升方面，提供積極