《魁閣》是云南大學(xué)人類學(xué)與社會學(xué)系創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)集刊。本書是總第4期，講述了民族志電影《鄂倫春族》的拍攝過程及細(xì)節(jié)；對魁閣時期的社會學(xué)先賢、魁閣時期的社會學(xué)本土化實踐、谷苞的學(xué)術(shù)歷程、王康在社會學(xué)恢復(fù)重建中的貢獻(xiàn)以及玉村的城市化進(jìn)行了探討；對全真詩詞中的女性觀和父母工作壓力與兒童早期心理行為進(jìn)行了研究；對萬里茶道上的

《家庭與性別評論》是中國社科院社會學(xué)所的集刊之一，展示了海內(nèi)外圍繞家庭與性別領(lǐng)域相關(guān)專題的多樣化視角和成果。本期分為三個專題，歷史人口學(xué)視野下的家庭部分通過歷史統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對于中國歷史上的生育、婚姻、家庭規(guī)模等問題進(jìn)行長時段的探討；傳統(tǒng)家庭倫理與實踐部分試圖從喪服角度出發(fā)，通過解讀經(jīng)史資料重新厘清傳統(tǒng)家庭倫理的諸多

在進(jìn)化心理學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，本書運用心理貧窮感這一綜合性概念及編制的心理貧窮感量表來測量個體與經(jīng)濟(jì)需求有關(guān)的心理內(nèi)容；同時，基于生命史理論，深入探討個體心理貧窮感、生命史策略與生活中多種類型的適應(yīng)性行為之間的關(guān)系及潛在作用機(jī)制。

本書收錄了來自法國社會科學(xué)與心理健康領(lǐng)域的前沿論文19篇，介紹了法國精神健康研究的理論傳統(tǒng)脈絡(luò)及其精神衛(wèi)生服務(wù)體系的建設(shè)歷程、狀況和特點。全書分為三個部分，部分從法國社會科學(xué)經(jīng)典理論的角度，探討了個人的精神心理如何成為社會科學(xué)的研究對象；第二部分從醫(yī)護(hù)工作者的視角出發(fā)，勾勒了法國當(dāng)代精神健康領(lǐng)域的實踐歷程，闡述了其精神

《社會心理服務(wù)工作手冊》以世界衛(wèi)生組織對健康的定義入手，介紹如何與服務(wù)對象建立關(guān)系，細(xì)化如何與不同類型的人交流，列出基層常見問題，介紹了心身關(guān)系和心身醫(yī)學(xué)，簡述了精神障礙的識別與簡單干預(yù)，闡明了心理危機(jī)的處理和應(yīng)對，給出了心理服務(wù)的方法和技術(shù)。全書從各方位、多角度地闡述了心理服務(wù)相關(guān)的工作內(nèi)容，力求貼近基層醫(yī)務(wù)工作者實

本書詳盡地介紹了社會交往中所必須遵循的各種禮儀知識，具有很強(qiáng)的實踐性、實用性和可讀性。主要內(nèi)容包括：社交禮儀概述、個人形象禮儀、日常交往禮儀、餐飲禮儀、公共禮儀、職場禮儀、通聯(lián)禮儀、民俗節(jié)慶禮儀、涉外禮儀等內(nèi)容。在體例設(shè)計上每章前都有學(xué)習(xí)目標(biāo)、先導(dǎo)典型案例，每章后都設(shè)計了實操性訓(xùn)練題，適合實訓(xùn)課堂使用或作為課外拓展訓(xùn)練

本書是費孝通著述的一部研究中國農(nóng)村的作品。全書由14篇文章組成，涉及鄉(xiāng)土社會人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國》中，作者用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進(jìn)行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國基層社會的面貌。全書主要探討了差序格局、男女有別、家族、血緣和地緣等。該書語言

本教材從現(xiàn)實生活出發(fā)，概括出了人際交流溝通中人們應(yīng)該掌握的基本溝通能力，包括學(xué)會介紹、學(xué)會態(tài)勢語、學(xué)會傾聽、學(xué)會提問、學(xué)會贊美、學(xué)會批評、學(xué)會勸慰、學(xué)會說服、學(xué)會拒絕、學(xué)會面試、學(xué)會演講、學(xué)會朗誦等十二個方面，本教材的特色在于，在對相關(guān)溝通能力進(jìn)行講解過程中，不但對理論進(jìn)行了系統(tǒng)歸納，而且，更以生活中的典型案例為切入點

本書對國內(nèi)外鄉(xiāng)村活力評價研究情況進(jìn)行了全面梳理，力求準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村活力評價的實質(zhì)，充分吸收借鑒國外鄉(xiāng)村評價指標(biāo)與方法，并結(jié)合中國鄉(xiāng)村聚落情況和中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展階段性特征，構(gòu)建了中國鄉(xiāng)村活力評價指標(biāo)體系，即“三維六力”評價指標(biāo)體系，從組織凝聚力、人口吸引力、土地承載力、產(chǎn)業(yè)發(fā)展力、設(shè)施支撐力、特色資源潛力等六方面22個指標(biāo)

本書從各行各業(yè)的具體職業(yè)講起,讓孩子了解每一種職業(yè)從事的具體工作,需要哪些技能,以及所要承擔(dān)的社會責(zé)任,從而為孩子搭建職業(yè)理想。本書的最后,告訴孩子如何實現(xiàn)自己的理想,成為我們夢想中的大人。本書圖文結(jié)合,精美彩圖給孩子們帶來全新的閱讀體驗,從而開闊他們的視野;有聲伴讀、拼音的加入令閱讀更加輕松;小開本方便孩子隨時翻閱,