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群眾文化建設(shè)，作為國(guó)家建設(shè)的重要組成部分，對(duì)人們的政治立場(chǎng)引導(dǎo)、精神文明建設(shè)等，都具有十分重要的促進(jìn)作用。同時(shí)，各地區(qū)倘若能做好群眾文化工作，在一定程度上可提高國(guó)民的綜合素養(yǎng)與道德水平。本書從文化理論和文化建設(shè)兩個(gè)層面展開對(duì)群眾文化的實(shí)踐研究。在理論研究方面，主要涉及群眾文化的基礎(chǔ)理論、發(fā)展環(huán)境、形態(tài)類型和公共文化服務(wù)

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本書全面論述了高校體育教學(xué)方法及其教學(xué)的策略與設(shè)計(jì)，重點(diǎn)闡述了高校體育的科學(xué)訓(xùn)練方法研究。全書主要內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)方法論、高校體育訓(xùn)練的理論探索、高校體育教學(xué)的策略與設(shè)計(jì)、基于信息化的高校體育教學(xué)模式探索、基于體教結(jié)合模式的高校體育教學(xué)、高校體育的科學(xué)訓(xùn)練研究、高校體育的素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)踐以及高校體育的健康教育。本書的

本書著重探討高校體育心理學(xué)的教學(xué)理論，并提供課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的指導(dǎo)建議。本書主要內(nèi)容包含體育教育心理學(xué)、高校體育教學(xué)創(chuàng)新、體育后備人才心理學(xué)等幾大方面。具體內(nèi)容有體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、體育教育中的情感教育、高校體育教學(xué)創(chuàng)新、體育教學(xué)中的心理學(xué)設(shè)計(jì)、體育學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)心理因素與思政引領(lǐng)等。通過(guò)案例分析、實(shí)證研究等方法，本書探討了如何

守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的著力點(diǎn)是推動(dòng)馬克思主義理論學(xué)科、教師隊(duì)伍、平臺(tái)資源建設(shè)提質(zhì)增效，教學(xué)改革要更加注重教學(xué)效果，方式方法改進(jìn)要更加貼近學(xué)生，教師評(píng)價(jià)體系要轉(zhuǎn)向教學(xué)優(yōu)先，學(xué)科建設(shè)要聚力教學(xué)支撐。本書是守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的一項(xiàng)重要嘗試，為推動(dòng)思政課教學(xué)范式和話語(yǔ)敘事方式轉(zhuǎn)變提供了重要借鑒。全書圍

本書是一本關(guān)于八段錦教學(xué)方法研究的專著。八段錦作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是集中醫(yī)、養(yǎng)生、傳統(tǒng)哲學(xué)等流派文化特點(diǎn)為一身的獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)形式，在育體、育心方面有著先天的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容。本書共十章，第一章主要介紹八段錦課程思政概述；第二章主要介紹八段錦課程思政的文化與機(jī)理；第三章主要介紹八段錦課程思

本書從時(shí)政話語(yǔ)的概念、載體和特點(diǎn)入手，明確其外譯工作的原則要求、基本策略和工作流程，就新時(shí)代中國(guó)核心時(shí)政概念和表述提出相應(yīng)的規(guī)范譯法，圍繞機(jī)構(gòu)、職務(wù)、行政區(qū)域名稱、人名和民族名等專有名詞的英譯提出通用性原則，并對(duì)時(shí)政話語(yǔ)英譯出版體例進(jìn)行了初步規(guī)范。

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