本書重點突出線性代數(shù)課程的主要特征,重視理論知識與應(yīng)用相結(jié)合,教材的每一章都有應(yīng)用案例介紹,案例涉及經(jīng)濟、金融等領(lǐng)域。通過案例的學(xué)習(xí),使讀者了解線性代數(shù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用,并初步掌握應(yīng)用線性代數(shù)知識解決實際問題的思路和方法。在每章后的習(xí)題中也編入了一定量的金融應(yīng)用型問題。

本書包括《月球之旅》《叢林探寶》《動物管理員》《海洋巨人》《做個消防員》以及《恐龍大揭秘》,通過六種不同的職業(yè),其中包括宇航員,探險家,動物管理員,潛水員,消防員以及恐龍專家來了解各個行業(yè)的從業(yè)者每天如何應(yīng)用數(shù)學(xué),通過真實數(shù)據(jù)解決他們所要面對的數(shù)學(xué)問題。全套叢書涵蓋三大板塊,其中包括數(shù)字與數(shù)字系統(tǒng),數(shù)據(jù)整理與問題解決,

本書從數(shù)學(xué)問題、數(shù)學(xué)典故、數(shù)學(xué)觀點等角度展開數(shù)學(xué)文化，闡述數(shù)學(xué)的思想、精神、方法，以使學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)改善思維品質(zhì)。全書共六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵與特點、數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容與形態(tài)、數(shù)學(xué)文化的重要價值；第二章是數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教學(xué)，內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)本質(zhì)與教學(xué)意義、數(shù)學(xué)文化的學(xué)科體系、數(shù)學(xué)文化與教

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：函數(shù)與極限，導(dǎo)數(shù)與微分，微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分，定積分的應(yīng)用。書后附微分方程以及上學(xué)期期末測試模擬試題。

本書是一部版權(quán)引進自俄羅斯的俄文原版群論著作，中文書名或可譯為《群的自由積分解：建立和應(yīng)用》。 本書的作者是亞歷山大.戈留什金，俄羅斯人，數(shù)學(xué)物理科學(xué)副博士，勘察加國立大學(xué)數(shù)學(xué)物理教研室教授，研究方向包括群論、近世代數(shù)。 本書研究的群，是不平凡自由積和帶有融合自由積的子群，討論能夠分解為這種積的群的建立特點，并展示此類

本書立足于當(dāng)前高校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，對數(shù)學(xué)教學(xué)改革中存在的問題以及解決方案進行了簡要分析，并提出了幾點思考。主要內(nèi)容包括：高校數(shù)學(xué)教學(xué)概述；高校數(shù)學(xué)教學(xué)模式及教學(xué)方法；數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)等。

數(shù)學(xué)究竟是什么,簡單來說,數(shù)學(xué)就是一門研究“存儲空間”的科目。人類頭腦的存儲空間是有限的,但問題是你是否開發(fā)了足夠的存儲空間呢?人體的大腦被開發(fā)利用的腦細(xì)胞不足10%,其余大都處于休眠狀態(tài),如同一片尚未開發(fā)的空間。想要開發(fā)出休眠的空間,釋放出更大的潛能,數(shù)學(xué)游戲在這方面有著不可替代的地位。數(shù)學(xué)被稱為“思維的體操”,隱藏

本書內(nèi)容包括：函數(shù)、極限、連續(xù)性，中值定理與導(dǎo)數(shù)的作用、一元函數(shù)定積分、導(dǎo)數(shù)與微分，一元函數(shù)的不定積分，書中有大量習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，涵蓋了微積分中的各個知識點。

本書內(nèi)容包括行列式、矩陣、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量、二次型、矩陣在數(shù)學(xué)模型中的應(yīng)用，共6章。

本教材按照數(shù)學(xué)知識在解決工程實際問題中的作用分為四章，分別是函數(shù)與建模、變化率與曲率、物理量微元變化累積的計算、常微分方程。本教材借鑒數(shù)學(xué)建模在提高學(xué)生數(shù)學(xué)實踐能力和綜合素質(zhì)方面的成功經(jīng)驗，將數(shù)學(xué)基本知識、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗及專業(yè)課程有機融合。