*對傳統(tǒng)的書法鉆得深，吃得透，心摹手臨，獨悟天機，取其精華，自成機杼。他對自己的書法，也不斷地揚棄，日有所進，年有所改，壯有所行，老有所攻，求新求變，樂此不疲，終于登上了．現(xiàn)代書法之巔，形成書苑中獨樹一幟的“毛體”。毛體書法汪洋恣肆，任意揮灑，布局協(xié)調(diào)，自成妙趣，出神入化，有口皆碑。 總之，*的詩詞、書法，都是流的作品
以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人在我國改革開放的進程中，始終維護馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。面對改革進程中出現(xiàn)的新情況和新問題，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)和支持了對真理標準的大討論，恢復(fù)了黨的實事求是的思想路線；他高舉馬列主義和*思想的旗幟，科學(xué)地評價了毛譯東思想路線；他高舉馬列主和*思想的旗幟，科學(xué)地評價了*思想和*的歷史地
全黨全軍和全國各族人民所敬愛的鄧小平，不僅是鄧小平理論的偉大創(chuàng)立者和改革開放的總設(shè)計師，而且也是當今世界上最杰出的國際戰(zhàn)略家和外交家。國際形勢開始發(fā)生深刻變化的大背景下，鄧小平運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點，清醒冷靜地觀察，實事求是地分析，科學(xué)縝密地思考，大膽準確地判斷，得出了世界戰(zhàn)爭可以避免，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時
2004年獲第六屆全國高校出版社優(yōu)秀熱銷書一等獎，2003年10月至2007年8月，連續(xù)印刷21次，發(fā)行總量達到1677000冊，在廣播電視大學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)生了重要影響，而且還被北京大學(xué)等多所高校作為教材，在社會上也贏得了廣泛的關(guān)注。《鄧小平理論和三個代表重要思想概論（教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點教材）》由北京大學(xué)馬
二十世紀已經(jīng)成為歷史。然而這是剛剛逝去的歷史，歷史的印跡還散發(fā)著新鮮的氣息，還在向新世紀的人們招手致意。恰恰在這個時候，對于二十世紀歷史的學(xué)術(shù)性反思又悄然而至。而對二十世紀馬克思主義文藝理論的學(xué)術(shù)性反思，則自然是一個重要的論題。本書是憲光主持的國家社會科基金項目“二十世紀馬克思主義文藝理論本體論形態(tài)研究”終成果的一個部
《馬克思與西方傳統(tǒng)：馬克思與浪漫派的反諷》是西方英語學(xué)界一部研究馬克思思想與德國浪漫派聯(lián)系的經(jīng)典著作。《馬克思與西方傳統(tǒng)：馬克思與浪漫派的反諷》的角度相當獨特，選擇馬克思的早期詩歌為分析對象，通過詳盡的文本闡釋，在德國浪漫派的美學(xué)以及詩學(xué)的背景上，梳理了馬克思思想中獨特的德國浪漫派因素。而正是這一獨特的因素，使得馬克思
從總體上、相互聯(lián)系上和精神實質(zhì)上領(lǐng)會鄧小平同志的科學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)和掌握鄧小平同志的思想方法和工作方法。鄧小平同志的哲學(xué)思想，內(nèi)容深邃，意境高遠，風(fēng)格獨特。真正了解其精神實質(zhì)，既需要智慧和修養(yǎng)，也需要實踐和時間。 作者把“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這一鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的主題，分解成若干重
毛澤東博古通今，堪稱一位曠世絕倫的公文寫作大師。他的公文著述生涯，同他的革命生涯一樣，超過了半個世紀。他在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的長期斗爭實踐中，為我們寫下了許許多多光芒四射、文質(zhì)并美的公文佳作。這些公文篇章可以說大部分都是精品，觀點鮮明、論證深邃、筆調(diào)灑脫、語言精美，堪稱中國現(xiàn)代公文的光輝典范。更為重要的是，這些公文篇章
《論作為思想體系和價值體系的鄧小平理論》收錄了作者從1994年到2006年十幾年間對鄧小平理論進行學(xué)習(xí)和研究的一些成果�！墩撟鳛樗枷塍w系和價值體系的鄧小平理論》所收錄的文章時間跨度較大，反映了作者作為一名研究者思維方式的改變歷程，反映了作者的思維水平的發(fā)展歷程，事實上，也反映了這十幾年來中國社會深刻的變化歷程，對鄧小平
1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國高考制度得以恢復(fù)，中國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學(xué)校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。這是具有轉(zhuǎn)折意義的全國高校招生工作會議決定，恢復(fù)高考的招
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