本套試卷根據(jù)近年全真試題難易程度把控每一個考點(diǎn)，試題涵蓋了20多年來考研中的重點(diǎn)考查內(nèi)容和�？碱}型，按照數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三的不同內(nèi)容，考研數(shù)學(xué)考前沖刺3套卷（數(shù)學(xué)二）精選3套試卷全真模擬，考題直擊考點(diǎn)，按照考研數(shù)學(xué)命題方式編排每一道題。答案解析給出了詳細(xì)的分析與規(guī)范的解題過程，綜合性比較強(qiáng)，適用于復(fù)習(xí)沖刺階段使用，使考生

本書由多年從事一線高等數(shù)學(xué)教學(xué)的老師編寫而成。編寫組老師嚴(yán)格按照江蘇省普通高校選拔考試大綱要求,深入研究選拔考試命題規(guī)律,按照考試的題型、題量和分值設(shè)置,精選試題,對高等數(shù)學(xué)選拔考試考點(diǎn)內(nèi)容全面覆蓋。全書共有12套考前沖刺預(yù)測試卷,并附有答案和詳細(xì)解析,旨在讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)快速理解解題思路和步驟,更全面地了解江蘇省專轉(zhuǎn)

本書首先針對具有簡單Python編程基礎(chǔ)知識或零基礎(chǔ)的學(xué)生,從軟件安裝、環(huán)境設(shè)置、基礎(chǔ)語法和簡單程序入手,幫助學(xué)生學(xué)會Python編程。其次,本書深入淺出地介紹了解微分方程、數(shù)據(jù)插值與擬合、最優(yōu)化技術(shù)、圖論、規(guī)劃問題、判別分析、聚類分析、回歸分析、時間序列分析,以及機(jī)器學(xué)習(xí)中常見的分類預(yù)測算法等常用的數(shù)學(xué)建模方法。針對

本書第一版收集了軍事工程學(xué)院—國防科技大學(xué)自1959年至2013年的高等數(shù)學(xué)試題，記錄了我校各個時期高等數(shù)學(xué)教學(xué)歷程，也為大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源。本書第二版將增加自2013年以來的高等數(shù)學(xué)期末考試試題，并新增最近5年的期中考試試題。除提供試題參考解答

本書沿用了北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編寫的高等代數(shù)的框架，內(nèi)容大致分為三部分：第一部分是多項(xiàng)式理論；第二部分是矩陣?yán)碚�；第三部分是幾何理論。其中幾何理論是本書最為重要的部分，它是前面知識的大融合。書中加入了許多數(shù)學(xué)先賢的介紹。

本書主要對其進(jìn)行了研究,內(nèi)容如下:第1章,緒論;第2章,曲線參數(shù)表示;第3章,二維曲線數(shù)據(jù)的特征識別與形狀重構(gòu);第4章,三維曲線數(shù)據(jù)的特征識別與形狀重構(gòu);第5章,數(shù)據(jù)基于曲率流的形狀重構(gòu);第6章,總結(jié)與展望。

本書是KdV方程的適定性、吸引子理論以及唯一延拓性不等式等主題近年來的總結(jié),詳細(xì)介紹了解析半徑的長時間下界估計(jì)、吸引子分形維數(shù)估計(jì)以及兩點(diǎn)能觀測不等式等作者研究團(tuán)隊(duì)的最新研究成果。該書第一部分論述了建立KdV方程在Sobolev空間中的適定性的各種方法。第二部分從多個角度論述了KdV方程解的長時間行為。

本書根據(jù)近年全真試題難易程度把控每一個考點(diǎn),試題涵蓋了20多年來考研中的重點(diǎn)考查內(nèi)容和�？碱}型,按照數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三的不同內(nèi)容,考研數(shù)學(xué)終極決勝3套卷(數(shù)學(xué)一)精選3套試卷全真模擬,考題直擊考點(diǎn),按照最新考研數(shù)學(xué)命題方式編排每一道題。答案解析給出了詳細(xì)的分析與規(guī)范的解題過程,綜合性比較強(qiáng),適用于復(fù)習(xí)沖刺階段使用,使考生

本書是以教育部制定的《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo),遵循“以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度”的原則,以提高高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目的進(jìn)行編寫的。本書共分為八章及五個附錄,主要內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、積分及其應(yīng)用、微分方程、空間向量與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、級數(shù);附錄主要是

本書涵蓋了平面解析幾何和空間解析幾何課程育人的相關(guān)內(nèi)容，旨在通過挖掘解析幾何課程中的育人元素，尋找育人元素與解析幾何課程有機(jī)融合的切入點(diǎn)，探討如何在解析幾何教學(xué)中融入育人元素，將德育貫穿教學(xué)始終，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用的需要。