鄉(xiāng)村的巨大變革是改革開放以來中國社會(huì)變遷的一個(gè)時(shí)代縮影，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的根脈所在。為獲取這樣一段富有“質(zhì)感”且真實(shí)的“時(shí)代截圖”，以村主任的視角和眼光，開展敘事，最終形成這樣一部頗具時(shí)代價(jià)值的中國“故事書”。本書運(yùn)用抽樣調(diào)查的方法，有計(jì)劃地抽取了山東省26位村主任作為訪談對象，重點(diǎn)圍繞改革開放以來中國鄉(xiāng)村

本書通過大量的真實(shí)案例以及作者獨(dú)特的感悟，為讀者通俗易懂地講述談判在各個(gè)方面和領(lǐng)域的技巧，以及如何避免在談判中出現(xiàn)的誤區(qū)、如何去洞察你對手的心理。

《人際溝通技巧》為全國中等職業(yè)學(xué)校眼視光與配鏡專業(yè)教材選修教材。本書是眼視光與配鏡專業(yè)的主要課程，主要培養(yǎng)學(xué)生在眼視光工作實(shí)踐中的人際溝通與交往能力，使其形成良好的溝通態(tài)度，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本教材的編寫緊貼職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)與教材改革方向，采用“案例引導(dǎo)、任

本書分為上下兩編，內(nèi)容包括：幾個(gè)人類學(xué)概念、圖騰崇拜和原始壁畫的含義、涂爾干圖騰崇拜理論的具體內(nèi)涵和可能推論、涂爾干的其他理論推論、涂爾干圖騰崇拜理論的辯護(hù)與修正、審美的情感本質(zhì)等。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：調(diào)查設(shè)計(jì)，抽樣方法，社會(huì)測量，問卷法，訪談法，觀察法，資料的整理，調(diào)查報(bào)告的撰寫等。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：社會(huì)工作價(jià)值觀，人類行為與社會(huì)環(huán)境，個(gè)案工作方法，小組工作方法，社區(qū)工作方法等。

《欺負(fù)別的孩子時(shí)，他們在想什么》將“小惡霸”們置于探討的中心，并從不同的角度來審視霸凌行為。這本書探討了社會(huì)是如何造就惡霸的，以及兒童健康成長的一些關(guān)鍵因素，解釋了為什么有些孩子會(huì)選擇欺負(fù)別人。本書筆調(diào)通俗易懂、輕松幽默，以社會(huì)學(xué)和心理學(xué)研究為支撐，告訴了學(xué)校、家長以及孩子自身可以做些什么來減少學(xué)校里的霸凌行為。孩子欺

從說話交流、職場交涉、人際交往等多個(gè)方面闡述一些生活中必須了解的心理計(jì)能，讓你更好的處理一些情緒瑣事，更好的融入朋友圈，更完善的處理朋友、上司、下屬間的關(guān)系，進(jìn)而成就更好的自己。有人的地方就離不開溝通交流，一個(gè)人成功與否很大一部分因素來自于他的人際關(guān)系和為人處事的方式方法。全書分為7章，每章又分5到8節(jié)不等，層次清晰，

本書共分七章，除了公共關(guān)系的“三要素”、“四步工作法”等基本原理外，分別闡釋了公共關(guān)系的行為藝術(shù)、過程藝術(shù)、形象藝術(shù)和危機(jī)公共關(guān)系的處理藝術(shù)等。

本書以輕松睿智的筆觸，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中諸多特色鮮明的案例，介紹為人處世的智慧，并針對社交中會(huì)遇到的問題一一為你做出詳細(xì)解答，讓年輕人快速精通社交的要訣，幫助讀者達(dá)成獨(dú)立又有能力，成熟又有成就，處世張弛有度、游刃有余的目標(biāo)，從而成就精彩的人生。