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《中小學(xué)生自我管理主題班會(huì)設(shè)計(jì)》依據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，以主題分類。提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個(gè)案例模板，同時(shí)輔以課程設(shè)計(jì)理念與方法、理論與工具的介紹與指導(dǎo)。班會(huì)主題全面涵蓋中小學(xué)素質(zhì)教育要求和內(nèi)容，以體驗(yàn)式課程為載體，以學(xué)生為主體，通過親歷實(shí)踐、體驗(yàn)、參與、反思與討論來收獲知識(shí)、提高認(rèn)知和內(nèi)化外行。

"本書為了滿足高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，提供的一本配套練習(xí)冊(cè)。該書是筆者結(jié)合數(shù)十屆清華附中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，整理成高中數(shù)學(xué)教輔用書。本書包括立體幾何，解析幾何和概率統(tǒng)計(jì)三部分。每部分都能同步落實(shí)高中課本相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法。每節(jié)的作業(yè)都有基礎(chǔ)落實(shí)習(xí)題，能力突破習(xí)題。題目的選取非常注重知識(shí)的系統(tǒng)性，方法的典型性，材料的時(shí)代性。學(xué)

"本教材融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐，把價(jià)值教育、素養(yǎng)提升和能力鍛造有機(jī)結(jié)合起來，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)發(fā)掘、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)挖掘、整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制訂與調(diào)整、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析與把控、創(chuàng)業(yè)籌備與企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施方法和技巧以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事解讀十個(gè)方面展開教學(xué)設(shè)計(jì)。每章通過導(dǎo)入案例引出主題，結(jié)合案例分析

"《新媒體運(yùn)營(yíng)管理》是一本為新媒體運(yùn)營(yíng)者提供全面、深入、實(shí)用指導(dǎo)的指南。本書匯聚了各領(lǐng)域?qū)＜抑v師的前沿智慧與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，視角高屋建瓴，從宏觀視角出發(fā)，為新媒體運(yùn)營(yíng)管理提供深度洞察與實(shí)用干貨。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了新媒體傳播中的價(jià)值塑造與培育、短視頻創(chuàng)作策略、商業(yè)IP打造、數(shù)字人和新技術(shù)賦能、深度粉銷策略、文旅文博領(lǐng)域的新媒

"大致內(nèi)容：本書共分為六個(gè)部分，分別記錄了作者所帶6屆宏志班的教育歷程。每部分以大量原始資料為依據(jù)，詳細(xì)描述了宏志班的教育實(shí)踐、學(xué)生成長(zhǎng)故事以及教育成果。書中還穿插了作者的教育心得和感悟，為讀者提供了有益的借鑒。特色：（1）真實(shí)性：本書以作者親身經(jīng)歷的教育實(shí)踐為基礎(chǔ)，真實(shí)呈現(xiàn)了宏志班的教育歷程，具有很強(qiáng)的說服力和感染力

"本書共分為八章，以美的根源和美的本質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以“發(fā)現(xiàn)美—感受美—鑒賞美—?jiǎng)?chuàng)造美”的審美過程為主體脈絡(luò)，以《全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》為指導(dǎo)，詳盡地講解了自然美、生活美、藝術(shù)美、文字美、辭章美和科技美等美學(xué)內(nèi)容及審美價(jià)值，以培養(yǎng)學(xué)生崇高的審美追求、高尚的人格修養(yǎng)和積極的人生態(tài)度，向美而行，實(shí)現(xiàn)以美育人、以美化人

"世界各國(guó)都在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)域進(jìn)行了多年探索。清華大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱清華附中）開發(fā)的學(xué)生綜合素質(zhì)生成性評(píng)價(jià)模型，強(qiáng)調(diào)用多把尺子衡量學(xué)生，注重以學(xué)生行為為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過程性與發(fā)展性；注重參與主體、評(píng)價(jià)體系、結(jié)果呈現(xiàn)和發(fā)展趨向的多元性；注重?cái)?shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)量化和真實(shí)性。其根本目的是幫助學(xué)生真實(shí)地了解自我，讓每個(gè)學(xué)

"清華大學(xué)電子工程系經(jīng)過十多年的本科課程體系建設(shè)與改革，針對(duì)高等教育知識(shí)量的膨脹和學(xué)時(shí)限制之間的矛盾，提出基于“學(xué)習(xí)理論”的解決思路，創(chuàng)造性地構(gòu)建七層逐次遞進(jìn)的電子工程學(xué)科核心概念體系，并將其統(tǒng)一在“信息載體與系統(tǒng)的相互作用”這一整體架構(gòu)之下�；�于電子信息科學(xué)技術(shù)知識(shí)架構(gòu)與核心概念體系，建立了以10門專業(yè)核心課為主體的

"全書結(jié)合各章設(shè)置的引導(dǎo)案例、互動(dòng)游戲、在線微課等欄目，通過多元化的教學(xué)方式幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行深入認(rèn)知及思維轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)的重要性，并培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(第三版)（微課版）》注重將理論知識(shí)與經(jīng)典案例相結(jié)合，提供具體的參考資料，適合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

黨的二十大報(bào)告提出了到2035年我國(guó)建成體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。在中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，體育產(chǎn)業(yè)是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要組成部分，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)要聚焦體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并進(jìn)行深化改革。 本書在系統(tǒng)梳理中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出了不斷推動(dòng)體育制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)體育服務(wù)業(yè)提質(zhì)增效、加快產(chǎn)業(yè)融合向縱深發(fā)展、多措并舉挖