書稿與教材同步，每個(gè)單元按照課時(shí)分配，以教案的形式編寫而成。全書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元提出了具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排及教學(xué)教具準(zhǔn)備等建議。每一課需要2至3個(gè)課時(shí)完成，主要以六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)：熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評(píng)價(jià)—拓展。每一課時(shí)又具體分為：warm-up，pres

本套試卷由6套單元檢測(cè)卷、1套半期檢測(cè)卷和1套期末檢測(cè)卷組成。緊扣新課標(biāo)和重大版小學(xué)英語教材，按“單元卷+期中卷+期末卷”的結(jié)構(gòu)編寫，主要針對(duì)使用重大版小學(xué)英語教材的學(xué)生使用，以及用于學(xué)有余力的學(xué)生，適用面廣： （1）可用做課前預(yù)習(xí)。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能全面，課前做一作，帶著問題去上課，提高聽課效率，培養(yǎng)專注力。 （2）

全書共6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)板塊。每個(gè)單元3課，每3個(gè)單元后設(shè)計(jì)1個(gè)復(fù)習(xí)。每課主要設(shè)計(jì)了6個(gè)環(huán)節(jié)，即熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評(píng)價(jià)—作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)從時(shí)間安排、教師預(yù)設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖四個(gè)方面來展現(xiàn)教材上的具體活動(dòng)，并提供更多材料，全面體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，具有科學(xué)性、趣味性、靈活性、啟發(fā)性和人文性等特點(diǎn)，同時(shí)也使教

本書從閱讀推廣、語文教學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)、綠色教育四個(gè)維度對(duì)小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行了理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的探討，旨在讓學(xué)生不僅僅接受文本表面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而是真正走進(jìn)文本生命，觸摸鮮活靈魂，激發(fā)生命活力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)。本書通過對(duì)教學(xué)案例的分析，結(jié)合閱讀和寫作教學(xué)的特點(diǎn)，形成理論與教學(xué)實(shí)踐的高度結(jié)合；并且有利于切實(shí)提高課堂教學(xué)效率

本書從小學(xué)語文核心素養(yǎng)的相關(guān)概念、教學(xué)現(xiàn)狀、主要內(nèi)容、相關(guān)應(yīng)用等方面入手，力求能夠探索出適合小學(xué)語文教師教學(xué)的優(yōu)化方案，并列出了一些對(duì)策，以求全面提高課堂教學(xué)效率。小學(xué)語文教學(xué)的目的在于提高學(xué)生表述事實(shí)、陳述觀點(diǎn)、交流信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生美好的情感和想象創(chuàng)造能力；養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本書在內(nèi)容布局、邏輯結(jié)構(gòu)、理論創(chuàng)新諸方面

本書共四章：教育雜談、教學(xué)雜談、讀書雜談、實(shí)踐雜談。收錄了《讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)》《家校合力共筑愛的教育》《毛毛蟲比賽帶來的思考》《用睿智和關(guān)愛成就學(xué)生健康發(fā)展》《愛心澆灌促成長(zhǎng)陽光男孩綻笑顏》《靜待花開》等文章。

本書為勞動(dòng)課教材，涉及：農(nóng)業(yè)與生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)與生活、農(nóng)業(yè)與生態(tài)，農(nóng)業(yè)與文化，農(nóng)業(yè)與創(chuàng)意幾個(gè)方面共30多個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，掌握必備勞動(dòng)能力，培育勞動(dòng)精神、形成勞動(dòng)品質(zhì)。

本書主要介紹了廣州市花都區(qū)圓玄小學(xué)如何進(jìn)一步構(gòu)建至善教育的辦學(xué)思想，以及在至善教育理念下構(gòu)建學(xué)校課程圖譜。全書首先闡述了學(xué)校的困惑和時(shí)代的要求，陳述研究的緣由及其意義和價(jià)值；再用文獻(xiàn)研究的方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于至善教育和課程圖譜的研究進(jìn)行綜述；然后從研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、研究的思路、方法、技術(shù)路線和研究的過程等方面進(jìn)行介紹；

本教材以小學(xué)班主任崗位能力需求為線索進(jìn)行編寫，盡量做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以小學(xué)班主任崗位真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)為載體進(jìn)行能力訓(xùn)練和考評(píng)。這種編寫思路也更符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。小學(xué)班主任的典型工作任務(wù)包括班級(jí)教育的準(zhǔn)備工作、班級(jí)組織建設(shè)、小學(xué)班級(jí)日常管理、小學(xué)班級(jí)文化管

本書針對(duì)低年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間的內(nèi)容進(jìn)行編寫，主要包含認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)整時(shí)、認(rèn)識(shí)半時(shí)和認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分等內(nèi)容。由于該內(nèi)容屬于低年級(jí)數(shù)學(xué)里面的一個(gè)難點(diǎn)，所以本書除了會(huì)針對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間內(nèi)容不同的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行出題，還會(huì)結(jié)合這些知識(shí)編寫一些口訣及考試�？嫉目键c(diǎn)和出題類型進(jìn)行出題，讓孩子較為全面地掌握有關(guān)認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間的知識(shí)和內(nèi)容