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本書從閱讀推廣、語文教學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)、綠色教育四個維度對小學(xué)語文教學(xué)進行了理論知識和教學(xué)實踐的探討，旨在讓學(xué)生不僅僅接受文本表面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而是真正走進文本生命，觸摸鮮活靈魂，激發(fā)生命活力，發(fā)展學(xué)生的個體特點。本書通過對教學(xué)案例的分析，結(jié)合閱讀和寫作教學(xué)的特點，形成理論與教學(xué)實踐的高度結(jié)合；并且有利于切實提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。全書將理論與實踐相結(jié)合，可操作性強，對廣大小學(xué)語文一線教師具有較大的學(xué)習(xí)參考與借鑒價值。