《深度溝通》是一本有助于提升溝通技巧和社交能力的心理勵志類科普漫畫。所謂深度溝通，就是建立在互相平等、相互尊重基礎(chǔ)上的一種正式的、有計劃的、有目的的雙向溝通。它通過溝通技巧、文化意識、傾聽、反饋等技能，建立彼此間深層次的溝通認(rèn)同感，從而達(dá)到"知己知彼的狀態(tài)。本書是一部深刻剖析溝通的本質(zhì)、溝通的原則、溝通能力的進(jìn)階攻略，
這是一本有態(tài)度、有個性的家教書，旨在幫助家長指導(dǎo)孩子直面真實的世界，呵護(hù)孩子的心理健康，讓孩子掌握必要的社交技巧，修煉強(qiáng)大的自我。本書分為6章，分別從溝通技巧、情緒管理、自我激勵、獨立自主、結(jié)交朋友和個人魅力這6個方面展開論述，內(nèi)容通俗易懂，指導(dǎo)性強(qiáng)，方法全面。親子互動板塊可以激發(fā)孩子的思考力，增進(jìn)親子關(guān)系。通過閱讀本
從高中畢業(yè)到30歲之前是年輕人成長的重要階段，也是人生成長的黃金期。年輕人在這個階段往往面臨著巨大的壓力和困惑。作者就當(dāng)下年輕人普遍面臨的問題給出了自己的答案，為年輕人如何成長和發(fā)展指點迷津。全書共分為五個部分：第一部分講述了從高中進(jìn)入大學(xué)，年輕人應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行心理建設(shè)及做出人生選擇；第二部分講述了從大學(xué)步入社會，年輕人
1、聰明人如何說話。2、商業(yè)談判、公共演講、日常對話中清晰、有力傳達(dá)觀點的近50個有效方法。3、溝通有邏輯、說話有分量。邏輯不僅是妙趣橫生的思維交鋒，更是認(rèn)知世界和高效行動的指南。邏輯溝通力是每個人都應(yīng)該掌握的技能之一，不管是在工作還是生活中，都能起到很直接的作用。?
本書作者莫施泰特是兩個孩子的父親，他根據(jù)自己帶孩子的個人經(jīng)歷，勇敢揭示了現(xiàn)代父親在育兒中的現(xiàn)實困境。結(jié)合對眾多父親的訪談、調(diào)查數(shù)據(jù)和科學(xué)研究，本書深刻剖析了父親們?yōu)槭裁磿颖芗覄?wù)和育兒，以及這種行為如何鞏固固有的性別分裂。透過這部對父親身份毫不留情的自我批判之作，莫施泰特不僅指出了問題所在，更提供了實用的解決思路。他呼
本書全景呈現(xiàn)了新芝加哥學(xué)派場景理論的形成、發(fā)展以及國際研究新進(jìn)展。場景提供一個框架，闡明在不斷擴(kuò)大的生活方式多樣性中，文化消費(fèi)與生活方式對城市發(fā)展的意義，并為城市文化研究提供了新視野。書中提出的場景營城概念，是對新時代中國城市創(chuàng)新發(fā)展的一種觀察與思考。以場景營造城市，一個個場景疊加與串聯(lián)，不斷增強(qiáng)城市的宜居、舒適和愉悅
數(shù)字新媒體已經(jīng)滲透進(jìn)我們生活的各個情景，很大程度上改變了我們既有的傳統(tǒng)社交方式。如何理解微信朋友圈的點贊行為？為什么父母與孩子之間會因為表情包產(chǎn)生分歧？在親密關(guān)系中的伴侶能否查閱對方的手機(jī)內(nèi)容？我們是否愿意添加陌生人的微信號？在普通人的日常生活中，我們在工作、生活和學(xué)習(xí)等各種情景中不斷面臨著這些問題，而這也引發(fā)了很多的
人類學(xué)的目的就是與人類生活本身對話。 人類學(xué)，是一門以人為中心的學(xué)科。將世界的開始和結(jié)束都納入視野，以此為基礎(chǔ)，記錄和思考在近100年左右的地球變化中存在和將繼續(xù)存在下去的各種各樣的人類形態(tài)。 在人類學(xué)的研究中，人們遠(yuǎn)離熟悉的生活，前往未知的土地，親身體驗?zāi)吧乃伎挤绞胶托袨榉绞健．愇幕衅椒睬宜究找姂T的日常生活，將成
這是一本針對6~12歲孩子的交友指南。作者根據(jù)自己多年的兒童與青少年心理咨詢經(jīng)驗，將孩子在社交中遇到的困惑和難題分享出來，并給出許多有針對性的、可實踐的社交技巧，比如結(jié)交新朋友的10個步驟、增進(jìn)友誼的7個小貼士、一定要避免的4個交友誤區(qū)、如何與特殊的孩子交朋友、怎么樣處理友誼中的難題、如何結(jié)束或者挽救一段友誼，以及如何
社會研究方法是社會科學(xué)的重要基礎(chǔ)。社會研究方法的發(fā)展和進(jìn)步貫穿于社會科學(xué)發(fā)展的全部歷史過程。當(dāng)今，大數(shù)據(jù)、人工智能等科技的發(fā)展帶來了深刻的社會影響，社會研究方法的發(fā)展也隨之迎來了一個關(guān)鍵的歷史時刻。本書由《自評健康在問卷調(diào)查中的應(yīng)用：基于中國綜合社會調(diào)查(CGSS)的發(fā)現(xiàn)》《訪員與受訪者的互動對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量的影響研
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