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中國植物學(xué)會(huì)是中國植物科學(xué)工作者自愿組成的公益性、學(xué)術(shù)性和全國性社會(huì)團(tuán)體。自1933年成立以來，中國植物學(xué)會(huì)始終以國家發(fā)展、人民需求以及植物科學(xué)前沿為導(dǎo)向，在加強(qiáng)科技工作者聯(lián)系服務(wù)、推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、提高全民科學(xué)素質(zhì)、服務(wù)黨和政府科學(xué)決策等方面作出許多富有成效的工作，在促進(jìn)植物科學(xué)繁榮發(fā)展、促進(jìn)植物科學(xué)人才成長等方面發(fā)

本書總結(jié)了2022年我國生命科學(xué)研究、生物技術(shù)和生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，重點(diǎn)介紹了我國在生命組學(xué)與細(xì)胞圖譜、腦科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、合成生物學(xué)、表觀遺傳學(xué)、結(jié)構(gòu)生物學(xué)、免疫學(xué)、干細(xì)胞、新興前沿與交叉技術(shù)等領(lǐng)域的研究進(jìn)展，以及在醫(yī)藥生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)和生物安全方面取得的年度進(jìn)展、重大成果，分析了

本書論述了《名古屋議定書》與現(xiàn)有國際制度的相互關(guān)系，詳細(xì)梳理了比利時(shí)、丹麥、法國、德國、希臘、荷蘭、挪威、英國、西班牙等歐洲國家的遺傳資源獲取與惠益分享國內(nèi)立法框架和相關(guān)法律制度。列舉了遺傳資源獲取與惠益分享制度在歐盟的具體實(shí)踐，總結(jié)得出《名古屋議定書》的實(shí)施需要諸多法律制度支持，對(duì)我國遺傳資源獲取與惠益分享制度的建立

本書在編寫過程中，力求反映動(dòng)物學(xué)研究的**成果，以動(dòng)物自然演化為主線，介紹了動(dòng)物各類群的主要特征及類群間的演化關(guān)系，結(jié)合精美圖片及視頻資料，讓讀者更直觀地了解動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，感受到動(dòng)物自然演化的魅力�！禕R》全書共分30章，第1～22章介紹了動(dòng)物的主要類群及其形態(tài)、解剖、結(jié)構(gòu)與機(jī)能及各類群的演化關(guān)系。第23～30章著重

什么，人類出現(xiàn)之前地球霸主居然不是恐龍？一統(tǒng)寒武紀(jì)大肆掠食的海洋霸主奇蝦，奧陶紀(jì)長達(dá)6米頗具殺傷力的房角石，打遍志留紀(jì)無敵手的危險(xiǎn)獵手板足鱟，泥盆紀(jì)咬合力驚人的魚類之王鄧氏魚、地球有史以來最大的昆蟲石炭紀(jì)的巨脈蜻蜓……以地質(zhì)年代為序解，解鎖地球誕生以來，60+種名字聽起來奇奇怪怪但戰(zhàn)斗力又爆表的古生物，跟隨地質(zhì)變化和環(huán)

《生物化學(xué)》全書分為十四章,包含生物大分子的化學(xué)(第一~四章)、物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)(第五~十三章)以及生物化學(xué)與藥學(xué)研究(第十四章)。本教材緊扣藥學(xué)類專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標(biāo),以教育部最新藥學(xué)教育綱要為基礎(chǔ),重點(diǎn)闡述生物化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,突出思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。本書盡可能介紹了與藥學(xué)相關(guān)的

《仿生科學(xué)與工程專業(yè)英語》教材以仿生學(xué)原理及其多學(xué)科應(yīng)用方向?yàn)榛�礎(chǔ)，參考國外原版課程素材和國際高水平學(xué)術(shù)期刊論文，系統(tǒng)介紹仿生相關(guān)學(xué)會(huì)組織與機(jī)構(gòu)、仿生設(shè)計(jì)原則與方法、運(yùn)動(dòng)仿生學(xué)、仿生材料、仿生機(jī)械、仿生健康和仿生智能等內(nèi)容。本教材面向國家建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略需求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過提高仿生科學(xué)與工程專業(yè)領(lǐng)域

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共設(shè)置49個(gè)實(shí)驗(yàn)，分為45個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)及4個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)以實(shí)用性強(qiáng)、重復(fù)性好為編寫原則；綜合性實(shí)驗(yàn)以操作規(guī)范并兼顧先進(jìn)性為教學(xué)目的，融合了生物化學(xué)發(fā)展中的多種實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容涵蓋了生物化學(xué)研究中常用的技術(shù)和方法，從糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素、生物氧化等幾大類展開具體實(shí)驗(yàn)

《植物與植物生理（第2版）》以園林樹木、花卉、果樹、大田作物、雜草等主要植物為代表，重點(diǎn)介紹了種子植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、分類等基本知識(shí)，植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、常用植物生理指標(biāo)測定以及植物識(shí)別鑒定等基本技能。本書突出理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，體現(xiàn)“新”和“精”，配套了教學(xué)資源，主要作為高等職業(yè)院校園林、園藝類專業(yè)的教材，也可作為其

本書作者為美國亞利桑那大學(xué)工程學(xué)博士，著名科普讀物作家作者是約瑟夫·A.安吉洛。書中描述了從人類最初對(duì)宇宙的好奇到如今采用科技手段對(duì)宇宙的探查，尤其是對(duì)宇宙生命跡象的搜尋，內(nèi)容包括：人類起初簡單地用肉眼觀測到的情況，用粗略的儀器觀測到的情況，以及實(shí)現(xiàn)太空搜尋任務(wù)時(shí)觀測到的情況。除此之外，還進(jìn)行了一些相關(guān)科學(xué)內(nèi)容的討論，