有目標者： 看清當(dāng)下站位——處于什么位置、從哪里出發(fā)、想成為什么樣的人； 遵循卓越之道——知道該做什么、不需要做什么、如何去做； 成為社會強者——清楚未來方向、對結(jié)局成竹在胸、直達心中目標。 成功就是一個不斷達成目標的過程，不論目標是大是小，是關(guān)乎日常還是處于人生節(jié)
本書主要是面向國內(nèi)在職人員進行MBA或MPA學(xué)習(xí)的《組織行為學(xué)》課程教材，是作者在多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，參考國內(nèi)外有關(guān)教材和資料，并結(jié)合自己長期的組織管理工作經(jīng)驗而編寫的。 本書注重讀者對象的特點，力求理論聯(lián)系實際，融入中國特色的組織管理思想和實踐，以期能有效地提高讀者的組織管理水平和能力。 本書共九章，從個體與個
本書是戰(zhàn)略管理經(jīng)典著作，自1986年出版以來已更新至第17版，全球500多所高校廣為選用。全書分為戰(zhàn)略管理概論、戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評價與治理、戰(zhàn)略管理重要專題、戰(zhàn)略管理案例分析六大部分，涵蓋戰(zhàn)略管理課程核心內(nèi)容，“獲取和保持競爭優(yōu)勢”的理念貫穿始終。書中提供了一套系統(tǒng)的對大中小企業(yè)、跨國公司和非營利組織均適用的矩
本書從探討各種領(lǐng)導(dǎo)者類型開篇，探究各種人物的領(lǐng)導(dǎo)智慧，通過《論語》《老子》《史記》《韓非子》《管子》等幾部經(jīng)典中關(guān)于治國理政的方略和管理藝術(shù)的總結(jié)和提煉，特別是其中的精華于現(xiàn)代社會仍有可資借鑒的意義。目前社會上有關(guān)管理學(xué)的書多為引進版，本土的管理學(xué)著
GTD時間管理法的精髓在于，讓大腦保持輕松愉悅的狀態(tài)，從容面對繁重的雜事。當(dāng)下青少年被各種任務(wù)和目標追趕，壓力重重，亟需一套便捷高效的時間管理法。GTD是戴維?艾倫在2001年提出的提升個人和組織效率的時間管理工具。這本書由時間管理專家聯(lián)合優(yōu)秀教育工作者為青少年量身打造，用漫畫形式將GTD思考法掰開揉碎，結(jié)合青少年日常
《管理學(xué)》由美國著名管理學(xué)家斯蒂芬?P.羅賓斯教授所撰寫，是西方經(jīng)典的管理學(xué)教材，被歐美大多數(shù)商學(xué)院選為指定教材或推薦參考書。本書以管理過程為主線，分別闡述了管理的主要職能：決策、計劃、組織與領(lǐng)導(dǎo)。為適應(yīng)管理實踐的發(fā)展和管理學(xué)科的動態(tài)變化，第12版進行了較大范圍的更新，從內(nèi)容到形式都做了頗多調(diào)整。 本書結(jié)構(gòu)清晰，
本書共分12章，包括：緒論、管理思想的發(fā)展、決策、計劃、戰(zhàn)略管理、組織、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、激勵、控制、信息管理和知識管理。本書注重邏輯上的嚴密性，表述上追求凝練、準確。本書各章后附有形式多樣的自我測試題，便于學(xué)生對所學(xué)知識進行練習(xí)、鞏固和自我評測。本書可作為高職高專院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)、成人教育學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)教材
本書是系統(tǒng)介紹管理學(xué)基本原理及其應(yīng)用的一本精品教材。全書從管理者與管理工作、管理決策、管理的四大基本職能，以及這些職能的綜合與應(yīng)用的邏輯框架出發(fā)，由淺入深、循序漸進、簡明扼要地介紹了管理工作的實質(zhì)、過程，以及各項職能活動開展的原理和方法。與同類教材相比，本書體系完整、條理清晰、重點突出，詳細講解了管理學(xué)的核心內(nèi)容，便于
本書為中國人民大學(xué)“十三五”規(guī)劃教材，北京市高等教育精品教材，國內(nèi)第一本西方管理哲學(xué)著作和教材。全書以對西方社會整體歷史演進的把握為前提，以理論與實踐的統(tǒng)一為基本研究方法，系統(tǒng)深入地闡明了西方管理哲學(xué)的發(fā)展歷程、不同階段特點以及各位思想家的深刻智慧，并力求揭示西方管理哲學(xué)的發(fā)展規(guī)律、價值觀特征和啟示意義，具有顯著的開創(chuàng)
本書在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按真實的管理活動過程、學(xué)生認知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律編寫的一本典型的校企合作教材，設(shè)計了基礎(chǔ)理論、基本職能和綜合應(yīng)用共3個模塊，包含8個項目、28個分享任務(wù)、8個工作任務(wù)和8個思政討論主題。項目分別是：管理學(xué)認知→管理思想演進→計劃職能→組織職能→領(lǐng)導(dǎo)職能→控制職能→實現(xiàn)激勵→有效溝通。任務(wù)由單一到
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