《托�？荚嚬俜秸骖}集1》針對2023年7月的托�？荚嚫母铮峁┝�5套以往考過的托福考試真題，涵蓋聽、說、讀、寫四個單項，幫助考生把握真題難度，檢驗備考效果。每套題目后面都附有答案和口語、寫作部分的詳細解析，并提供所有聽力部分的錄音文本。附錄給出了詳細的評分標準，幫助考生自測自評，有效提高托福成績。 掃描內(nèi)文二維碼即可獲
《托�？荚嚬俜秸骖}集2》針對2023年7月的托�？荚嚫母�，提供了5套以往考過的托福考試真題，涵蓋聽、說、讀、寫四個單項，幫助考生把握真題難度，檢驗備考效果。每套題目后面都附有答案和口語、寫作部分的詳細解析，并提供所有聽力部分的錄音文本。附錄給出了詳細的評分標準，幫助考生自測自評，有效提高托福成績。掃描內(nèi)文二維碼即可獲取
《戀練有句：16天搞定考研英語語法和長難句》是根據(jù)考研英語大綱要求編寫，旨在幫助考生熟練運用語法知識，掌握長難句的分析方法，并在考研英語的各個題型中加以應(yīng)用的考研英語備考輔導(dǎo)書。本書共分為三部分，第一部分為搞定語法，分16天系統(tǒng)地講解考研英語的核心語法理論，并結(jié)合大量真題實例，闡述語法理論在考研英語各個題型中的實際應(yīng)用
本專著結(jié)合語料庫語言學短語理念和學術(shù)語篇作者身份概念，系統(tǒng)探討我國英語為外語學習者學術(shù)語篇中作者身份構(gòu)建短語的詞匯語法模式、語篇功能及使用策略。在系統(tǒng)回顧相關(guān)理論、文獻評述和介紹研究方法的基礎(chǔ)上，通過提取、描述和討論身份短語在高等教育本科、碩士不同學術(shù)階段，以及語言學、文學兩個不同學科間的異同，推進學術(shù)語篇的作者身份研
本書按照艾賓浩斯記憶曲線，一共設(shè)計了3輪記憶復(fù)習。第1輪：給出單詞、詞性、中英文翻譯，描紅并抄寫單詞；第2輪：給出英文翻譯，寫出單詞；第3輪：給出中文翻譯，默寫單詞。
本書重點在培養(yǎng)英語專業(yè)學生長篇閱讀的能力，選材精當、與時俱進，且有內(nèi)涵，是精讀課的必要補充。本冊為：《新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材修訂版)：英語泛讀新教程第2版)1學生用書》。
本書在探討大數(shù)據(jù)驅(qū)動下大學英語教學模式創(chuàng)新，概括了大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的潛力和應(yīng)用前景，分析了目前大學英語教育的現(xiàn)狀，從理論上論證了大數(shù)據(jù)技術(shù)對教學效果的提升，介紹了如何基于大數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)計教學內(nèi)容、方法等，并提出了個性化學習、多模式交互等創(chuàng)新思路。此外，本書從管理層面剖析了大數(shù)據(jù)技術(shù)如何優(yōu)化資源配置和教師培訓(xùn)，以聽、說
混合學習環(huán)境下教師支持對學生學習效果的影響研究
本書以中國文化為基礎(chǔ)，全面介紹了中國文化在大學英語教學中的長期發(fā)展，并對大學英語教學的相關(guān)知識進行了深入剖析，精準把握了中國文化與大學英語教學融合的影響及其深遠意義。本書主要圍繞中國文化在英語教學中的作用進行研究，多角度剖析，對比研究互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語教學方法和傳統(tǒng)方法，通過實踐案例，揭示了如何在大學英語教學中充分利用
傳統(tǒng)的英語教學更加重視語言知識的傳授，而忽視語言所依托的文化背景。實際上，文化與語言的關(guān)系是密切的，語言含有豐富的文化內(nèi)涵。語言既是文化的載體、文化的積淀，又是文化的重要組成部分。因此，學習語言的過程其實就是了解和掌握該語言文化知識的過程。接觸和了解英語國家的文化，有益于增強學生對英語的理解，有益于提高學生綜合運用英語
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