本書(shū)是詩(shī)詞賞析讀本，依照朝代順序，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生現(xiàn)狀，精選了從古代到近代的經(jīng)典詩(shī)詞，并增加了簡(jiǎn)明的賞析，供廣大中職生及其他適齡青少年誦讀鑒賞。本書(shū)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，注重經(jīng)典性和趣味性，對(duì)于傳承中國(guó)民族文化，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)有積極的作用。本書(shū)可以作為國(guó)家規(guī)劃教材的補(bǔ)充內(nèi)容使用，也可以作為詩(shī)詞鑒賞類(lèi)選修課的教材單獨(dú)使用。本
本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)編教材《歷史基礎(chǔ)模塊中國(guó)歷史》的配套教學(xué)設(shè)計(jì)用書(shū)。作者團(tuán)隊(duì)由來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀歷史教研員和歷史教師組成。本書(shū)內(nèi)容緊扣教材，遵循教材目錄設(shè)計(jì)教學(xué)方案。本書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)由單元和課兩部分組成。單元部分包括單元課時(shí)分配、單元教學(xué)主題與教學(xué)立意和單元結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖；每課教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略與方法的選擇、教
本書(shū)為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書(shū)”中的一冊(cè)，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學(xué)社會(huì)教育的各類(lèi)論文、專(zhuān)著、教師用書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn)等文獻(xiàn)。本書(shū)按照小學(xué)社會(huì)課程、社會(huì)教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、教師成長(zhǎng)六大主題對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個(gè)主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個(gè)基本問(wèn)題，力圖通過(guò)較為翔實(shí)
本書(shū)分為上下兩篇，上篇從理論角度闡述了學(xué)校德育工作的目標(biāo)、理念及實(shí)施路徑等；下篇從實(shí)踐角度通過(guò)大量豐富的德育案例，展示了學(xué)校教師在學(xué)生培育過(guò)程中的一系列思考和探索，充分體現(xiàn)了“立德樹(shù)人”的教育理念。書(shū)中引用的大量教學(xué)案例和育人案例均由上海市第二體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校(上海市體育中學(xué))的一線教師寫(xiě)成，是教師們育人智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了
本書(shū)是福建省示范性普通高中叢書(shū)中的一本，全面介紹了安溪一中在推進(jìn)師生發(fā)展與學(xué)校建設(shè)方面的舉措和成效，是安溪一中推進(jìn)福建省示范性高中建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書(shū)從安溪一中悠久的發(fā)展歷史、黨建與德育、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)施、體美勞教育、承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作等方面出發(fā)，通過(guò)文字、圖片、數(shù)據(jù)、表格等方式闡述了安溪一中示范性高中
書(shū)稿從數(shù)學(xué)教育的歷史、國(guó)際趨勢(shì)、認(rèn)知理論等角度出發(fā)，深入探討了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，包括邏輯思維、思辨力、推理證明和創(chuàng)造性思維。選題提出互動(dòng)式教學(xué)、創(chuàng)意性教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等有效教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)估與反饋策略，以及教師角色與家校合作的價(jià)值，特別是數(shù)字化時(shí)代背景下，科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)教育的融合，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和在線資源運(yùn)用的重
本書(shū)基于谷魯斯的內(nèi)摹仿理論，運(yùn)用文獻(xiàn)法、參與觀察法、訪談式問(wèn)卷法、訪談法、教育評(píng)價(jià)法等多種研究方法，試圖從六大部分切入，全面開(kāi)展了基于民間傳統(tǒng)游戲的幼兒哲學(xué)教學(xué)活動(dòng)研究，通過(guò)對(duì)幼兒哲學(xué)教學(xué)、游戲理論、幼兒園游戲教學(xué)策略三個(gè)維度，捕捉到基于民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行幼兒哲學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的突破口；運(yùn)用游戲哲學(xué)得出民間傳統(tǒng)游戲在幼兒哲
該書(shū)根據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和德育實(shí)踐規(guī)律，將初中主題班會(huì)課序列化建構(gòu)，三年分6個(gè)主題，每個(gè)主題為一個(gè)序列，每個(gè)主題分15個(gè)課題、6個(gè)主題共設(shè)90個(gè)課題。其中七年級(jí)上期圍繞主題“過(guò)渡與適應(yīng)”設(shè)置了15個(gè)課題，七年級(jí)下期圍繞主題“求學(xué)與做人”設(shè)置了15個(gè)課題；八年級(jí)上期圍繞主題“責(zé)任與礪志”設(shè)置了15個(gè)課題，八年級(jí)下期圍
該書(shū)以“高校課程思政”為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)課程思政的理論分析、實(shí)踐探索和案例解析，完整闡述課程思政的概念、內(nèi)容、功能和實(shí)踐路徑，全面解釋“課程思政為什么”“課程思政是什么”“課程思政如何開(kāi)展”等關(guān)系到課程思政理論和實(shí)踐的系列根本問(wèn)題，真正回應(yīng)育德與育才的關(guān)系，切實(shí)回答高校如何實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。該書(shū)立足于理論研究和實(shí)
本書(shū)依托2023年度江西省高校思想政治精品建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目“知中國(guó)、愛(ài)中國(guó)、講中國(guó)—中國(guó)文化英文課程思政育人體系構(gòu)建”及2023年江西省高等學(xué)校教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)‘開(kāi)學(xué)第一課’教學(xué)模式探索與實(shí)踐”，遴選了學(xué)校舉辦的第七屆中國(guó)文化外語(yǔ)微視頻大賽——“我們這十年”主題專(zhuān)賽部分優(yōu)秀作品，旨在通過(guò)學(xué)生作品創(chuàng)作過(guò)程(如創(chuàng)作初衷、
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