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本書為“小學學科教育研究叢書”中的一冊，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學社會教育的各類論文、專著、教師用書、課程標準等文獻。本書按照小學社會課程、社會教材、教學、學習、評價、教師成長六大主題對有關(guān)文獻進行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個基本問題，力圖通過較為翔實、細致的文獻來全面地回顧并呈現(xiàn)我國小學社會教育研究這70年的基本歷程、主要成效等。