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本書從“喚醒靈魂，明確此生使命”“堅(jiān)持讀寫，沉潛專業(yè)發(fā)展”“躬耕課堂，追尋生命意義”“歷練重任，賦能個(gè)體成長(zhǎng)”“擁抱熱愛(ài)，播撒桃林芬芳”五個(gè)方面，匯聚了20位一線榜樣教師的職業(yè)生涯敘事。閱讀這些職業(yè)生涯敘事，對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，喚醒自主成長(zhǎng)意識(shí)，提升自主成長(zhǎng)能力，明晰職業(yè)生涯規(guī)劃，激發(fā)個(gè)體的主體性，自覺(jué)思

本書源于作者從一名鄉(xiāng)村普通教師成長(zhǎng)為特級(jí)教師、知名校長(zhǎng)的自主成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育體悟，從“把成長(zhǎng)變成生命自覺(jué)”“清除禁錮自己的藩籬”“擁有投資自己的遠(yuǎn)見”“做個(gè)研究型卓越教師”“為教師專業(yè)成長(zhǎng)賦能”這五個(gè)方面，梳理了作者對(duì)于教師生命成長(zhǎng)進(jìn)階之道的深刻理解和有效做法，不僅能夠觸動(dòng)渴望不斷成長(zhǎng)的教師的敏感心弦，還能夠激發(fā)其內(nèi)隱的

為深入貫徹《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要（2021—2035年)》和《“十四五”國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃》，認(rèn)真落實(shí)《推進(jìn)專利代理行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2022—2025年)》任務(wù)要求,推動(dòng)專利代理行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升專利申請(qǐng)文件的撰寫水平,為專利代理業(yè)務(wù)的全面提高奠定良好基礎(chǔ),中華全國(guó)專利代理師協(xié)會(huì)于2023年開展了

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本書秉持男女平等和因材施教等理念，運(yùn)用多種研究方法，審視了改革開放以來(lái)我國(guó)男女教育公平狀況，探討了各類女校特別是女子高校的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題。本書既有理論闡述，又有歷史追溯，更有實(shí)踐建構(gòu)。本書觀點(diǎn)鮮明、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)翔實(shí)、資料豐富、語(yǔ)言樸實(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、史料性、原創(chuàng)性和前瞻性，在女子教育研究領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位

本書基于作者新聞專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)、高校校報(bào)十年工作經(jīng)歷心得、新聞傳媒多年觀察反思，并廣泛考察校內(nèi)新聞媒體和校外社會(huì)媒體的基礎(chǔ)上，將高校校報(bào)消息、通訊、言論等業(yè)務(wù)工作總結(jié)為事實(shí)陳述與觀點(diǎn)論證基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)信息傳播與情感傳遞。本書通過(guò)梳理事實(shí)陳述與觀點(diǎn)論證在高校校報(bào)不同新聞文體中的呈現(xiàn)特點(diǎn)與寫作要求，嘗試論述新聞寫作從傳統(tǒng)媒體向

本書闡釋了幼兒園課程平衡的九大維度，并在每章中對(duì)其進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化的呈現(xiàn)，包含各個(gè)課程平衡維度的意義、實(shí)踐模型與基本策略，既有理論高度，又有實(shí)踐深度，有助于幼兒園優(yōu)化課程設(shè)置，提升課程品質(zhì)，打造“平衡的課程”。

本書作為應(yīng)用行為分析領(lǐng)域的經(jīng)典著作，啟發(fā)了應(yīng)用行為分析在課堂上的使用超過(guò)四十余年。它以循序漸進(jìn)的方式，系統(tǒng)闡述了應(yīng)用行為分析的原理和具體應(yīng)用，并通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例貫穿始終，使讀者懂得如何確定目標(biāo)行為，收集和繪制數(shù)據(jù)圖表，選擇實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，開展功能分析，安排行為后果，設(shè)置先行刺激，促進(jìn)行為泛化，以及采用單一被試設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)證研究等

本書是上海市七寶中學(xué)申請(qǐng)立項(xiàng)的全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點(diǎn)課題“強(qiáng)基背景下基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才高中階段培養(yǎng)的實(shí)踐研究”的結(jié)題成果。書中關(guān)于高中階段開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，具有較高的可遷移性和可推廣性。相信本書的出版對(duì)理解認(rèn)識(shí)高中階段如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才有重要啟發(fā)，可資更多普通高中學(xué)習(xí)借