本書主要研究并論述了小學(xué)科學(xué)教材的比較分析，以及如何實現(xiàn)與資源環(huán)境教育的創(chuàng)新融合。通過深入剖析國內(nèi)外小學(xué)科學(xué)教材的優(yōu)缺點，本書提出了對我國小學(xué)科學(xué)教材具有針對性的改進策略。同時，本書還詳細(xì)探討了如何將資源環(huán)境教育融入科學(xué)教學(xué)，運用跨學(xué)科的教學(xué)方法和實踐活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。本書總結(jié)了科學(xué)教育與資源環(huán)境教育
本書為探討中小學(xué)階段人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專著，旨在為教育管理者和中小學(xué)教師提供具體的理論指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗，幫助他們在中小學(xué)階段培養(yǎng)未來的人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。內(nèi)容包括：一、人工智能教育的理論基礎(chǔ)，主要介紹人工智能的基本概念和原理，探討人工智能教育的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)章節(jié)的內(nèi)容提供理論支持；二、中小學(xué)人工智能教育的現(xiàn)
本書是作者十六年中小學(xué)教育生涯的精華集結(jié)，匯聚了他擔(dān)任班主任期間的眾多教育故事與深刻感悟。書中不僅記錄了他與學(xué)生之間的溫馨互動和語文教學(xué)中的精彩瞬間，更展現(xiàn)了他作為一名教育工作者的長遠(yuǎn)眼光，對學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展軌跡的細(xì)致觀察和思考。作者期望通過這本書，與教育界的同仁們共同探討教育之道，碰撞思維火花，共同提升教育水平。
本書是南京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃重點課題《兒童旨趣下幼兒園靈動課程的創(chuàng)生研究》的主要研究成果。通過課程概述、課程基礎(chǔ)、課程價值與目標(biāo)、課程架構(gòu)、課程實施路徑、課程評價、課程收獲七個部分，詳細(xì)介紹“靈動”理念下幼兒園幼兒園園本課程建構(gòu)的路徑與方法。通過在研究過程中的主題活動案例向廣大學(xué)前教育工作者介紹如何探索園本課程理
本書是一本致力于引領(lǐng)大學(xué)新生全面成長的重要指南，旨在幫助大學(xué)新生更好地完成從高中到大學(xué)的思想轉(zhuǎn)變、認(rèn)知迭代和能力提升。全書從學(xué)校、學(xué)長、學(xué)業(yè)三方面展開，以浙江大學(xué)新生養(yǎng)成教育課程為基礎(chǔ)，從校史校情、思想引領(lǐng)、生涯發(fā)展、學(xué)業(yè)支持、系統(tǒng)保障五大維度切入，依據(jù)新生成長的內(nèi)在邏輯介紹大學(xué)學(xué)習(xí)生活要點；整合多位優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐的成長
本書以志體撰寫的河北師范大學(xué)的前身河北北京師范學(xué)院的校史。分別回顧了河北北京師范學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展，記錄了該校的院系發(fā)展概況、教學(xué)與科研、師資力量、附屬教育機構(gòu)、成人教育的概況，并介紹了該校的工會、黨建、群團工作建設(shè)。
本專著是華南理工大學(xué)為總結(jié)學(xué)校本科課程考試改革成效，示范和推廣非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革而收錄的25位老師的經(jīng)過專家評審等程序的非標(biāo)準(zhǔn)答案考試優(yōu)秀教學(xué)課程案例匯成的案例集。每個案例包括：課程簡介、教師個人簡介、教師照片、教研論文、考試題目、2-3位學(xué)生優(yōu)秀答案和教師點評六個部分。課程包括虛擬現(xiàn)實技術(shù)、編譯原理、城市規(guī)劃與交通、
本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程語文的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校考生。本書緊扣高職高考考綱，通過分析歷年真題和教材例題的考查點及出題方式，將考試相關(guān)的基礎(chǔ)知識要點進行歸納總結(jié)，以更好地輔導(dǎo)中職學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和為升學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。本書主要分為兩大部分，第一部分緊扣大綱要求，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知
本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程英語基礎(chǔ)模塊1的同步輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一二年級學(xué)生。本書設(shè)置了課前預(yù)習(xí)、課堂活動、課堂檢測等幾個板塊，每個板塊下又設(shè)置有學(xué)習(xí)目標(biāo)、基礎(chǔ)鞏固、歸納小結(jié)、重難點分析、拓展提升等欄目。本書結(jié)合歷年真題和教材例題的考查點及出題方式進行編寫，使內(nèi)容基礎(chǔ)化、層次化，做到
本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊的同步輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一二年級學(xué)生。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識梳理、精講精練、高考鏈接四個板塊。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是目標(biāo)歸納；知識梳理匯總了知識難點；精講精練板塊下設(shè)置有例題詳解、優(yōu)學(xué)演練和職升優(yōu)學(xué)練習(xí)題；高考鏈接設(shè)置有歷年高考試題。本書結(jié)合歷年真
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