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本書多視角地論述了東西方文明基因形成以及哲學(xué)認(rèn)知，并提出了“文化差異可以共存，而文明的共識(shí)則需統(tǒng)一”“文明是和諧，沖突就不和諧，就不是文明”的觀點(diǎn)，文明只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是“和諧”，文化可以差異及至融合。本書反映了作者對(duì)人類命運(yùn)深沉的思考和吶喊。文明不沖突，文化更不應(yīng)該沖突。

《世界歷史讀本》（全5冊）是英國著名歷史學(xué)者伊麗莎白·奧尼爾創(chuàng)作的世界歷史通俗讀本。作品精彩生動(dòng)地講述了人類從誕生至20世紀(jì)的全過程及對(duì)世界格局有著重大影響的國家和地區(qū)的歷史。本書故事性極強(qiáng)，敘事親切有趣，語言簡潔流暢，一經(jīng)出版，便大受歡迎，是入門者輕松了解世界歷史的buer之選。

作者以地球人在宇宙中的整體命運(yùn)全過程為主線，將大百科全書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整體系統(tǒng)化，將天地之道貫穿于這個(gè)有機(jī)的整體系統(tǒng)中，探索一下地球人在宇宙中的整體命運(yùn)過程，在這個(gè)過程中，地球人在宇宙中的生活意義和存在價(jià)值是什么，地球人在宇宙中的終極目的、歸宿和終極奮斗目標(biāo)在哪里，等等。

《世界近現(xiàn)代史研究》是南開大學(xué)世界近現(xiàn)代史研究中心主辦的學(xué)術(shù)年刊，面向國內(nèi)高校和研究機(jī)構(gòu)，為促進(jìn)和推動(dòng)國內(nèi)世界近現(xiàn)代史研究而提供的一個(gè)學(xué)術(shù)交流的園地。辟有史學(xué)理論研究、全球史研究、國際關(guān)系史、地區(qū)國別史、博士生論壇、爭鳴、書評(píng)、史學(xué)資料、研究綜述等欄目。本書稿為第十六輯。楊棟梁，1954年出生，歷史學(xué)博士，南開大學(xué)日本

《太喜歡歷史了！給孩子的簡明世界史》，是《太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史》的同名系列、世界史版本。全套書一共10冊，用孩子能聽懂的方式講述從史前時(shí)代生命的誕生開始到當(dāng)今21世紀(jì)的世界的歷史。每冊包含3個(gè)板塊：世界局勢、衣食住行、歷史事件，“世界局勢”部分主要介紹概述該分冊世界歷史的發(fā)展情況；“衣食住行”部分展現(xiàn)不同時(shí)

卡恩收藏的彩色照片數(shù)量巨大，多達(dá)72000幅；但直到近年，相對(duì)來說，這些作品仍處于默默無聞的狀態(tài)，知者甚少，其中的絕大部分也從未公開出版過。現(xiàn)在，距離卡恩發(fā)起“星球檔案”項(xiàng)目已經(jīng)過去了一個(gè)世紀(jì)，這本書以及與之相伴隨的BBC（英國廣播公司）電視系列節(jié)目一起，將卡恩那令人目眩神迷的圖像寶庫第一次介紹給廣大的讀者與觀眾，而這

本書聚焦1800—1914年這一階段，考察了現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中行走的實(shí)踐與意義。本書大膽指出歷史學(xué)家曾將行走擺在他們分析研究的中心位置，從一個(gè)新穎的角度發(fā)掘了"漫長的19世紀(jì)"。本書采用了全球化的視角，收錄了來自英國、北美、澳大利亞、俄羅斯、中東歐和南亞歷史與文化方面專家的成果。全書共12篇文章，分為"行走、空間與邊界"

《了不起的古希臘》是一本由國內(nèi)作者原創(chuàng)、新穎有趣、為年輕讀者和青少年喜聞樂見的歷史普及讀物。作者為畢業(yè)于斯坦福大學(xué)古典系的資深古希臘迷王冬妮博士。她在書中以其扎實(shí)的學(xué)術(shù)根基、簡潔生動(dòng)的故事手法，中西對(duì)比的親和力，以及貼合當(dāng)下時(shí)尚話語的表達(dá)將古希臘的歷史和文化抽絲剝繭娓娓道來。本書從古希臘史前時(shí)代開始講起，重點(diǎn)講述了古希

從《圣經(jīng)》到弗洛伊德，從驅(qū)魔術(shù)到催眠術(shù)，從貝德蘭姆到維多利亞時(shí)代的收容所，從體液說到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，安德魯?斯卡爾引領(lǐng)我們從上古走到當(dāng)下，探索了瘋癲的表現(xiàn)形式與含義，瘋癲帶來的挑戰(zhàn)與后果，以及我們所采取的各種應(yīng)對(duì)措施。從歌劇、小說到素描、油畫，精神錯(cuò)亂也為各種藝術(shù)形式帶來了深遠(yuǎn)影響。

古希臘的文明遺產(chǎn)長久以來占據(jù)著歐洲文化的核心位置，它作為一個(gè)闡釋對(duì)象在歷史長河中不斷被塑造和重塑，在歐洲不同歷史時(shí)期被選擇成為一種重要的學(xué)術(shù)上、思想上的參考。從羅馬帝國、中世紀(jì)、文藝復(fù)興直到法國大革命以后，不同的歷史時(shí)期里，古希臘的意義如何被定義和闡釋，它在歐洲建立文化身份和民族身份的過程中起了什么樣的作用？作者羅列了