本書秉承“童心為本”的教育理念，以“全員全過程全方位”的心理育人為著力點，提出并踐行具有特色的童心教育理念，系統(tǒng)性的建構(gòu)了完整的童心教育機(jī)制。在實踐基礎(chǔ)上，深入調(diào)研兒童的童心現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，形成以“童心”為主題的“三層四類”課程體系，打造“支持接納”“公平公正”“自主合作”“守紀(jì)有序”的童心課堂心理環(huán)境，確立“三視角四
本書是關(guān)于大學(xué)生體能訓(xùn)練基本理論與實際操作方法的教材，全書共分八章，內(nèi)容主要包括體能訓(xùn)練導(dǎo)論、力量素質(zhì)訓(xùn)練的基本理論與方法、速度素質(zhì)訓(xùn)練的基本理論與方法、耐力素質(zhì)訓(xùn)練的基本理論與方法、柔韌素質(zhì)訓(xùn)練的基本理論與方法、靈敏素質(zhì)訓(xùn)練的基本理論與方法、體能訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督、體質(zhì)與體質(zhì)健康測試。
本書在繼承教育心理學(xué)經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，充分吸收融合了當(dāng)前心理學(xué)與教育學(xué)交叉領(lǐng)域的前沿研究成果。我們力圖從教師教育的視角出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述教育心理學(xué)的核心概念、基本原理、研究方法和實踐應(yīng)用，為師范生和在職教師提供一本全面實用的工具書。全書分為四個篇章，從心理學(xué)基礎(chǔ)知識、學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理、學(xué)生心理健康教育入手
本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關(guān)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵照模塊化項目式任務(wù)型模式，以老年人活動策劃理念、老年人活動策劃流程、老年人團(tuán)康游戲策劃、老年人康健活動策劃、老年人認(rèn)知活動策劃等為典型工作任務(wù)進(jìn)行編寫。本書編寫針對職業(yè)教育學(xué)生實際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學(xué)
《教育科學(xué)主要流派（第4版）》對傳統(tǒng)教育學(xué)思想，包括盧梭、施萊爾馬赫、赫爾巴特、費希特、黑格爾等著名思想家和教育家的教育理論、教養(yǎng)理論和學(xué)校理論等作出了獨到的解讀；并對德國近現(xiàn)代三大教育科學(xué)流派，即經(jīng)驗教育學(xué)、精神科學(xué)教育學(xué)和批判教育學(xué)（解放教育學(xué)）等學(xué)派進(jìn)行了深刻的批判性述評。最后，本納在此基礎(chǔ)上提出了自己在教育思想
本書以“農(nóng)場小能手、作坊小技師、服務(wù)小達(dá)人、班級小老師、家庭小管家、社區(qū)小雷鋒”六個角色開展體驗式勞動實踐，每個角色從活動簡介和實例展開闡述，從小、中、大三個年齡班中各選擇1篇活動實例進(jìn)行詳細(xì)介紹，共計18篇匯編成冊，呈現(xiàn)幼兒園近年來勞動教育課程中經(jīng)典而富有代表性的案例。本書全面啟發(fā)和引導(dǎo)兒童在勞動過程中積極思考，主動
本書基于作者10年間走訪全國31個省市區(qū)近600所國際學(xué)校、訪談千名優(yōu)秀學(xué)生的歷程，闡述留學(xué)歷史與價值，判斷留學(xué)趨勢與思考，介紹全國各地國際教育情況、學(xué)校特點。書稿內(nèi)容非常豐富，融入了留學(xué)史、國際學(xué)校調(diào)研報告、學(xué)生訪談等，作者圍繞留學(xué)選校以其獨有的視角進(jìn)行闡述，趣味性較強。本書可以為有意向走國際教育路線的學(xué)生和家長了解
本教材被評為江蘇省“十四五”本科規(guī)劃教材，是2020年首批國家級線上一流本科課程和2023年國家級線上線下混合式一流本科課程的配套教材。本教材由“教師職業(yè)道德”和“教育法規(guī)”兩部分構(gòu)成，堅持落實立德樹人根本任務(wù)，緊扣政策法規(guī)文件，主要介紹了與教師職業(yè)道德相關(guān)的理論，并結(jié)合時代要求論述了新時代教師職業(yè)道德，通過解讀教育法
教師是人類文明和科學(xué)文化知識的傳播者，是學(xué)生道德的啟蒙者，是學(xué)生美好心靈的塑造者。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時代賦予教師的要求。本書內(nèi)容包括教師禮儀概述、教師儀容禮儀、教師儀表禮儀、教師儀態(tài)禮儀、教師言談禮儀、教師教學(xué)禮儀、校園場景禮儀、校園活動禮儀、校園日常交往禮儀、求職禮儀等，納入高等學(xué)校卓越教
內(nèi)容提要 本書是基于新時代教師教育的新形勢、新目標(biāo)、新任務(wù)編寫，旨在通過美術(shù)素養(yǎng)的培育，達(dá)到開闊師范生眼界，增長其美術(shù)知識，使其掌握教師必備的造型表現(xiàn)技能，陶冶藝術(shù)情操，豐富職業(yè)情感，培養(yǎng)藝術(shù)感受力、創(chuàng)造力和執(zhí)教能力。 本冊是美術(shù)素養(yǎng)部分，由五個教學(xué)單元構(gòu)成，分別是自然物材料造型、人造物材料造型、創(chuàng)意繪本設(shè)計與
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